Философия : учебное пособие



Download 1,94 Mb.
Pdf ko'rish
bet15/129
Sana11.04.2022
Hajmi1,94 Mb.
#542381
TuriУчебное пособие
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   129
Bog'liq
Философия учебное пособие

4.Философия Аристотеля. 
Аристотель родился в 384 году до 
н. э. в ионийском полисе Стагира, откуда происходит его прозвище 
– «Стагирит». Сначала он развивал идеи Платона, практически неот-
ступно следуя его учению, но постепенно отошел от его философии и 
развил свою собственную, которая во многих аспектах противостоит 
взглядам Платона. Это относится как к учению об идеях, так и к плато-
новской политической теории. Если Платон, в известном смысле, смо-
трел «вверх», на идеи, то Аристотель – на многочисленные частные яв-
ления «вокруг», на сами вещи. Но различия между учениями Платона 
и Аристотеля не должны заслонять того общего, что у них было. 
После смерти Платона Аристотель основал собственную школу 
– Лицей, который просуществовал свыше 860 лет. Аристотель осно-
вал при Лицее библиотеку и первый естественноисторический музей, 
в который присылались виды животных со всей Греции. В Лицее про-
водились самые разнообразные исследования. Часто для их органи-
зации создавались группы. Например, Аристотель с помощью своих 
молодых слушателей систематизировал описания 158 разных форм 
правления в греческих полисах. Из этого громадного труда сохрани-
лась только часть, касающаяся истории конституционного развития 
Афин. Аналогичным образом осуществлялась работа по подготовке и 
изданию больших сборников и научных справочников. Читавшиеся в 
Лицее курсы касались различных областей знания: философии, исто-
рии, гражданского права, естествознания (биологии), риторики, лите-
ратуры искусства и поэзии. 
Большинство сохранившихся работ Аристотеля являются, по-
видимому, записями его лекций. Сохранилось много работ Аристотеля, 
хотя и немало было утрачено. Все его сочинения можно разделить на 
три группы: 
1) диалоги, которые носят, в основном, платонический характер;
2) осуществленные под руководством Аристотеля коллективные 
труды его школы;
3) трактаты, являющиеся наиболее важными. 
Среди них: «Метафизика», «Физика»

собрание логических и 
эпистемологических работ, различные изложения этики, политической 
теории, работы о поэзии и риторике. 
Тематика сочинений Аристотеля настолько разнообразна, что соз-
дается впечатление, будто под этим именем трудилась целая школа, что 
не совсем необоснованно.
В согласии с традицией, одной из главнейших задач философии 
Аристотель считал познание бытия. В его понимании бытия ясно про-


30
слеживается влияние предшественников, от элеатов до Платона, что 
выразилось в разделении им существующего на два рода: вечные, бес-
телесные и умопостигаемые сущности, неподвижные и отделенные от 
материи, и мир чувственно-воспринимаемых вещей. 
Аристотель ставит перед собой задачу: выяснить, существует ли 
помимо чувственно-воспринимаемой вещи сущность, которая была бы 
неподвижной и вечной, и если существует, то каким образом. Отвечая 
на поставленные вопросы, он рассуждает так: если вещи действительно 
существуют, то должны существовать и идеи вещей, поскольку иначе 
сама вещь была бы не существующей или не познаваемой. Если вещь 
существует, то она отличается от другой вещи, а если не отличается, 
то не существует (не есть) или не есть нечто, о чем возможно что-либо 
сказать. Аристотель показывает идею как то, что дает саму возмож-
ность отличия одной вещи от другой вещи, а также возможность бытия 
вещи в принципе. Он решает этот вопрос подобно Платону, однако, 
если Платон помещает идеи в занебесную область, «гиперуранию», то 
для Аристотеля идея вещи находится в самой вещи.
Идея вещи, будучи чем-то единичным, как единична и сама вещь, 
в тоже время является обобщением всех частей вещи, т. е. некой об-
щностью.
Очевидно, что вещь состоит из своих частей. И если мы будем 
понимать каждую часть в полном отрыве от других частей вещи, от 
вещи в целом, то нельзя будет помыслить, что такое часть вещи. Часть
вещи несет на себе отпечаток всей вещи как целого, и если частей в вещи 
несколько, то они по-разному выражают целостность вещи. Именно 
обобщение единичных моментов ведет к общему (идее). Аристотель 
критикует те идеи, которые имеют значение сами по себе и не предпо-
лагают ничего единичного. 
Эйдос
(идея) вещи – не только общность 
отдельных элементов, но и нечто единичное. Этой единичностью эй-
дос отличается от других эйдосов. 
Особенно важно для изложения онтологии Аристотеля отметить, 
что в число вечных сущностей (
эйдосов
) входят начала и причины, бла-
годаря которым единичные вещи получают бытие.
Начала – первый исходный пункт для бытия, возникновения или 
познания вещи (вещи и вещные отношения ставятся, таким образом, в 
отношение причины и следствия). 
Причина – то, благодаря чему нечто оказывается тем, что оно есть.
Аристотель выделяет 

Download 1,94 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   129




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish