O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

 
O‘yinli va tanqidiy fikrlashni fikrlashni rivojlantiruvchi texnologiyalar
. 
Pedagogik innovatsion texnologiyalar ichida o‘quvchilar uchun nisbatan 
murakkabroq texnologiya bo‘lib, o‘quvchidan mustaqil fikrlashni, qo‘shimcha 
adabiyotlarga murojaat etishlarini talab etadi. O‘quvchida nafaqat qarama-qarshi 
tomonning pozitsiyasiga balki hujumdagi g‘alabaning muhim omillaridan biri 
bo‘lmish “Razvedka” olib borish rejalariga tanqidiy qarashlarini va bu bilan 
“Razvedka” olib borish bo‘yicha mukammal bilim, malaka, ko‘nikma va tajribalarni 
shakllantiradi.
Mazkur texnologiyalarni “Kuzatuvchi, joylarni kuzatish usullari, buyurilgan 
kuzatish sektorida aniqlangan nishonlarning holatini aniqlash, kuzatuv natijalari 
to‘g‘risida xabar berish, dozor (dastlabki kuzatuv), dozorchilarning harakatlari, 
o‘rmon, aholi punkti, daryo, jarlik va balandlikni ko‘zdan kechirish tartibi” 
mavzusini o‘zlashtirish jarayonida ham o‘zlashtirilgandan keyin ham qo‘llash 
imkoniyatlari bor. Bu texnologiya orqali o‘qituvchi o‘quvchilarning butun diqqat 
markazini jamlay olish imkoniyatiga ega bo‘ladi. Texnologiyani qo‘llashdan oldin 
guruh ikki yoki to‘rtta kichik guruhlarga bo‘linadi. O‘quvchilarga tarqatma 
materiallardan foydalanish qoidalari tushuntiriladi. Gurhlar o‘z fikrini ifoda 
etayotganlarida bir-birlarini fikrlarini inkor qilish jarayonida tartibsizliklarga yo‘l 
qo‘yilmasligi uchun mashg‘ulot rahbari vaqtni belgilab jarayonni nazorat qilib 
tartibga solib turadi. O‘quvchilarning mavzu yuzasidan bilimlarini chuqurlashtirish, 

---

24 
shuningdek, bir vaqtning o‘zida tekshirib ko‘rish uchun qo‘llaniladigan o‘yinli va 
tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi texnologiyalarni qo‘llashdan avval o‘quv 
materiallarini kichik hajmlarga va ayrim elementlarga bo‘lib o‘rganish uchun
“Klaster”dan foydalanish tavsiya etiladi.