Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №13 (том 1)

Задачи
учебной программы включают в себя: 
1.
 
Развитие психических процессов: 
С целью развития восприятия:
- формирование целостности, осмысленности, динамичности, предметности, 
структурности и константности восприятия; 
- закрепление следующих видов восприятия: восприятие предметов, отношений, 
движений, пространства, времени; 
С целью развития памяти: 
- совершенствование произвольного и непроизвольного запоминания учебного 
материала; 
- повышение точности при воспроизведении учебного материала; 
С целью развития мышления: 
- совершенствование наглядно-действенного и наглядно-образного мышления; 
- формирование словесно-логического мышления; 
- коррекция мышления на основе упражнений в синтезе, анализе, сравнении, 
суждении, умозаключении, обобщении; 
С целью развития внимания:
- формирование произвольного внимания; 
- повышение сосредоточенности, устойчивости, переключаемости, объёма 
внимания. 
2.
Развитие пространственно-временных представлений, формирование 
математических представлений: 
-
формирование способности ориентироваться в числовом ряду, 
-
закрепление понятий «больше – меньше», «на сколько больше – меньше», «во 
сколько раз больше – меньше»; 
-
формирование представлений о составе числа; 

---

35 
-
обучение выполнению действий сложения, вычитания, умножения, деления; 
-
запоминание названий геометрических фигур, нахождение площадей и 
периметров этих фигур; 
-
формирование временных представлений (о днях недели, месяцах года, 
временах года); 
-
порядок выполнения действий, называние чисел при выполнении действий; 
-
решение простых и составных задач;