Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
48 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
3.
Sayfullaeva R. Abuzalova M, Toirova G. Sodda gap sintaksisni o‘qitishda innovasiyalar. 
Toshkent – 2018; 
4.
Abdiraimov Sh. “Ta’limga kompetensiyaviy yondashuv: muammo va yechimlar” mavzusidagi 
respublika ilmiy-amaliy 6-onlayn konferensiya material-lari. Andijon. 2020; 
5.
Jalilov.K. Baholash nazariyasi asoslari (testologiya, pedagogic o‘lchovlar) metodik 
qo‘llanma.Toshkent.: 2020. 
ФИЛОЛОГИК ТАЪЛИМДА НЕЙРОЛИНГВИСТИК ДАСТУРЛАШ 
ТЕХНОЛОГИЯСИ 
 
Айтбаева Г.Е.– ўқитувчи, Гулистон давлат университети, Гулистoн, Ўзбекистан. 
Аннотация: 
Мақолада нейролингвистик дастурлаш, яъни таълимнинг гуманитар 
технологияси ҳақида гап юоради. Унинг асосий вазифаси талабаларда маънавий маданиятни 
ривожлантиришга доир кафолатланган натижаларга эришиш учун унда самарали мулоқот 
техникасини шакллантириш, ўзи ва ён-атрофдаги кишиларнинг хулқ-атворини онгли 
равишда ўзгартиришга йўналтирилган фаолиятга тайёрлашдан иборат эканлиги баён 
қилинган.
Калит сўзлар:
моддий эҳтиёж, маънавий эҳтиёж, маънавий маданият, фан, маданият, 
таълим, ҳуқуқий муносабатлар, глобаллашув, интеграция жараёнлари, маънавий маданият, 
миллий ва диний қадриятлар, филологик таълим, символ, сўз, тасвир, шахс интеллекти, 
суҳбат, тарбия, замонавий фан, нейролингвистик дастурлаш технологияси, таълимнинг 
гуманитар технологияси.
Аннотация: 
В статье рассматривается нейролингвистическое программирование, то 
есть гуманитарная технология обучения. Его основная задача - формирование эффективных 
коммуникативных приемов с целью достижения гарантированных результатов в развитии 
духовной культуры студентов, подготовка их к деятельности, направленной на сознательное 
изменение поведения себя и окружающих.