Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
Xaydarova S.– 10-maktab boshlang’ich ta’lim o’qituvchisi, Chust tumani, 
Namangan, O’zbekiston. 
Davlat rahbari bir necha kun ilgari imzolagan "O’zbekiston Respublikasi xalq ta’limi 
tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasini tasdiqlash to’g’risida"gi farmonida inson 
kapitalini shakllantirishning asosiy bo’g’ini bo’lgan tizimda amalga oshirilishi lozim bo’lgan 
vazifalar va ularni hayotga tatbiq etish yo’llari atroflicha belgilab berildi. Jumladan, unda 
mamlakatimizning 2030 yilga kelib PISA (The Programme for International Student Assessment) - 
o’quvchilarning ta’lim sohasidagi yutuqlarini baholash bo’yicha xalqaro dastur reytingida 
jahonning 30 ta ilg’or mamlakati qatoriga kirishiga erishish vazifasi qo’yilgan.
XALQARO TADQIQOTLAR TIZIMI
Kontseptsiya bilan tanishgan kishida, tabiiyki, PISA tizimi tadqiqotlari haqida ko’proq 
bilish istagi tug’iladi. Biz bu iboraga ilk bor O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 
2018 yil 8 dekabrdagi "Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro 
tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to’g’risida"gi qarorida duch kelgandik. Mazkur hujjatda 
Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspektsiyasi huzurida Ta’lim 
sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazini tashkil etishga 
qaror qilinib, uning asosiy vazifalari va faoliyat yo’nalishlari etib ta’lim tizimida o’qish, matematika 
va tabiiy yo’nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini rivojlantirishning innovatsion metodlarini 
ishlab chiqish va joriy etishga yo’naltirilgan ilmiy izlanishlar olib borish; ta’lim sifatini baholash 
sohasida xalqaro aloqalarni o’rnatish, xalqaro loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish, xalqaro 
ilmiy anjumanlar va simpoziumlarni tashkil etish va o’tkazishda ishtirok etish; umumiy o’rta ta’lim 
muassasalarining xalqaro tadqiqotlarda muvaffaqiyatli ishtirok etishini ta’minlash; O’zbekiston 
Respublikasining xalqaro baholash dasturlarida qayd etgan natijalarini boshqa davlatlar natijalari 
bilan qiyosiy taqqoslash belgilandi.
O’z navbatida kelgusida mamlakatimiz ta’lim sifatini baholash bo’yicha quyidagi xalqaro 
tadqiqotlarda ishtirok etishi ko’zda tutildi:

---

BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI JORIY ETISHNING ISTIQBOLLARI