Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

 
Назорат саволлари: 
1.
Тарих дарси, унга қўйиладиган талаблар нималардан иборат?
2.
Тарих 
фанининг 
таълим-тарбия 
вазифаларини 
аниқлаш 
омилларини айтинг. 
3.
ОТМда тарихдан ўқув машғулотларини ташкил этиш 
шаклларини изоҳланг.
 
4.
Маъруза ва унинг асосий вазифалари, самарадорлик шартлари 
қандай?. 
5.
Семинар машғулотларининг ўзига хос хусусиятларини айтинг.
6.
Амалий 
машғулот, 
лаборатория 
ишларига 
қўйиладиган 
талабларни айтинг.
7.
Талабаларнинг малакавий амалиѐти қандай ташкил этилади?
Фойдаланилган адабиѐтлар: 
1.
Bhuvan Garg. Teaching of history (Тарихни ўқитиш). India. New 
Delhi. Rajat publications, 2007. 
2.
Короткова М. В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в 
схемах таблицах описаниях. Практическое пособие для учителей. – М., 1997. 
3.
Очилов М., Очилова Н. Олий мактаб педагогикаси / Дарслик. – 
Тошкент: Алоқачи, 2008. – 262 б. 
4.
Сагдиев А., Фузаилова Г., Ҳасанова М. Тарих ўқитиш 
методикаси. – Тошкент: ТДПУ, 2008. – Б. 37-47. 
5.
Тошпўлатов Т., Ғаффоров Я. Тарих ўқитиш методикаси. 
(бакалавриат йўналишидаги талабалар учун ўқув қўлланма). – Тошкент: 
ЎзМУ - Университет, 2002. – 190 б. 

---

74 
6.
Уразова М.Б., Эшпулатов Ш.Н. Бўлажак ўқитувчининг лойиҳалаш 
фаолияти // Методик қўлланма. – Тошкент: ТДПУ Ризографи, 2014. 6,5 б.т. 
 
4-Мавзу: Тарих таълимида замонавий педагогик технологиялар ва 
интерфаол усулларни лойиҳалаштириш 
Режа 
1.
Педагогик технология ва унинг илмий аспектлари 
2.
Кейс-стади 
(Case 
– 
stadi), 
ҳамкорликда 
ўқиш, 
лойиҳа 
технологиялари.
3.
Интерфаол усуллар ҳақида тушунча 
4.
Тарих таълимига интерфаол усулларни жорий этиш.