Филиал Кузгту в г. Белово Кемеровское региональное отделение рэа, Россия

 
Школьный мониторинг
 
Диагностическое тестирование
 
Оценка 
2 
3 
4 
5 
2 
3 
4 
5 
Количество 
38 
38 
21 
3 
14 
32 
64 
6 
Процент от общего 
числа учеников 
38% 
38% 
21% 
3% 
12% 
28% 
55% 
5% 
КУ (%) 
21% 
60% 
АУ (%) 
62% 
88% 
Количество полученных «двоек» снизилось на 26%. Выросло коли-
чество «четверок» за счет перераспределения оценок от «двоек» в «трой-
ки», от «троек» в «четверки». В итоге «четверок» стало 64, что составило 
55%. Качественная успеваемость выросла с 21% до 60%.
Третьей оценочной процедурой (не вошедшей в таблицу 1) стала 
Промежуточная аттестация (ПА), прошедшая в мае 2020 года. Промежу-
точная аттестация была написана учениками в дистанционном режиме на 
онлайн платформе «ЯКласс». При выполнении работы у всех учащихся 
был персональный вариант с ограничением по времени выполнения. По 
итогам ПА неуспевающих обучающихся не оказалось, качество составило 
72%. На графике (рисунок 1) видна положительная динамика абсолютной 
и качественной успеваемости по всем трем оценочным процедурам. 
Рисунок 1 
Таким образом, следует сделать заключение о наличии значительной 
положительной динамики в освоении курсов алгебры и геометрии в 9-х 
классах. Можно также отметить, что в ноябре 2020-2021 учебного года эти 
же ученики, перешедшие в 10-ый класс, написали Диагностическое тести-
рование, где качество составило 79%. Помимо улучшения качественной 
успеваемости, ученики этих классов стали более заинтересованы в улуч-
шении собственных результатов, так как у большинства появилось жела-
ние перейти из класта A в более престижные класты B и D или из этих кла-