Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir

PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
75 
 
mashg‘ulotlari 
davomida 
axborot-kommunikatsion 
texnologiyalaridan 
foydalanish imkoniyatlari juda katta va istiqbollidir
1
.
Bog‘chadagi jismoniy tarbiya mashqlari bolalarning jismoniy sifatlarini 
tarbiyalashdir. Bundan maqsad jismoniy tarbiya vositasida bolalarning sog‘ligini 
mustahkamlash va ularning tо‘g‘ri jismoniy rivojlanishlarini hamda shaxsiy 
xislatlarini tarkib toptirishdir, ya’ni jasoratlilik, qat’iyatlilik, tashabbuskorlik, 
topqirlik, irodaviylik, ongli intizomlilik, mehnatsevarlik, eng muhimi, vatanparvarlik 
kabi xislatlarni tashkil toptirishdir. 
Ma’lum qiyinchiliklarga qaramasdan bog‘cha tarbiyachilari orasida 
jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan 
foydalanishga qiziqish katta. Ularning fikricha, mashg‘ulotlar jarayonida 
axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish jismoniy tarbiya 
sohasining mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllariga jiddiy о‘zgarishlar kiritish 
mumkin. 
Maktabgacha ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari 
jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishlarning 
asosiy istiqbolli yо‘nalishlari quyidagilarda namoyon bо‘lmoqda. Ular: 

jismoniy tarbiyaning turli bо‘limlari bо‘yicha nazorat etuvchi va о‘z-
о‘zini nazorat qiluvchi dasturiy vositalarni yaratish va ulardan foydalanish; 

multimediali о‘rgatuvchi tizimlar yaratish; 

ma’lumotlar bazasini yaratish va undan foydalanish; 

psixodiagnostikaning avtomatlashgan metodlardan foydalanish; 

funksional diagnostikani yaratish va undan foydalanish; 

tarbiyalanuvchilarda 
potologik 
holatlarni 
korreksiyalashning 
avtomatlashgan metodlardan foydalanish kabilar. 
Biz yuqorida qayd etganimizdek, kompyuter nafaqat bog‘cha bolalarining 
intellektual qobiliyatlarini rivojlantiradi, balki ularda motorikani shuningdek, 
kо‘z analizatorlarining koordinatsiyasini shakllantiradi.