План – конспект занятия по ознакомлению с окружающим

ISSUE 9. SENTABR 
ОЛИЙ ҲАРБИЙ ТАЪЛИМ 
МУАССАСАЛАРИДА 
ЎҚИТИШНИНГ ЗАМОНАВИЙ 
ИНТЕРФАОЛ МЕТОДЛАРИ 
 
Мавланов Зомониддин 
Махамадмусаевич 
Чирчиқ ОТҚМБЮ Қуруқликдаги 
қўшинлар ҳаво ҳужумидан мудофаа 
кафедраси цикл бошлиғи, 
подполковник 
Аннотация
: Ўқитувчи педагогик 
маҳоратга эришиш учун: педагогик такт 
ва ҳодисаларни умумлаштира олиши, 
ўзининг ва талим олувчиларнинг 
фаолиятини бошқара олиш қобилияти, 
юқори билим, малака ва кўникмаларга 
эга бўлиши талаб қилинади. Ушбу 
мақолада олий ҳарбий билим юртларида 
фаолият кўрсатадиган ўқитувчиларга 
фанга оид зарур бўлган билим, кўникма 
ва малакалар ҳақида кўпгина 
маълумотлар берилган. 
Калит сўзлар: 
қобилият, билим, 
кўникма, малака, педагогик маҳорат, 
коммуникатив, персептив, динамик, 
фаол, интерфаол. 
Замонавий методлар ѐки интерфаол 
усуллар, ўқитишнинг самарасини 
оширишга ѐрдам берувчи технологик 
треннинглар ўқувчи талабаларда 
мантиқий, ижодий, танқидий, мустақил 
фикрлашни шакллантиришга, 
қобилиятларини ривожлантиришга, 
рақобатбардор, етук мутахассис 
бўлишларига ҳамда мутахассисга 
керакли бўлган касбий фазилатларни 
тарбиялашга ѐрдам беради. 
Биз қуйидаги ўқитиш жараѐнида қўллаш 
мумкин бўлган баъзи бир тернинглар 
(технологиялар)га тавсифнома бериб, 
баъзиларни ўтказиш тартиби тўғрисида 
методик тавсиянома бериб ўтамиз. 
“ТАРМОҚЛАР”
методи – ўқувчи-
талабани мантиқий фикрлаш, умумий 
фикр доирасини кенгайтириш, мустақил 
равишда адабиѐтлардан фойдаланишни 
ўргатишга қаратилган. 
“3х4”
методи – ўқувчи-талабаларни
эркин фикрлаши, кенг доирада турли 
ғояларни бера олиши, таълим жараѐнида 
якка, кичик гуруҳ ҳолда таҳлил этиб, 
хулоса чиқара олиши,таъриф Бера 
олишига қаратилган. 
“БЛИТС ЎЙИН” 
методи - ҳаракатлар 
кетма-кетлигини тўғри ташкил этишга 
мантиқий фикрлашга, ўрганаѐтган 
предмети асосида кўп, хилма хил 
фикрлардан, маълумотлардан 
кераклигини танлаб олишни ўргатишга 
қаратилган.