Pedagogika nazariyasi

0 ‘zini-o‘zi tekshirish
— O 'q u v m ateriallarini tushunish va anglab olish.
17. Ushbu 
0
‘qituvchi faoliyatiga qo'yiladigan talablar o'quvchilarning
o'rganish faoliyati qaysi bosqichiga mos keladi, bu bosqichni ko'rsating?
— O 'q u v m aterialini tushunish, anglab olish.
— 0 ‘quv m aterialini eslab qolish, m ustahkam lash, takrorlash.
47

---

— 0 ‘quv m aterialini qabul qilish.
— 0 ‘quvchilarga o ‘quv m ateriailarini anglab olish, so ‘z m atn in i 
eslab qolish usullarini o'rgatish.
— Eslab qolish, m ustahkam lashda og'zaki yoki yozm a tu sh u n tirish , 
k om puterda ko ‘rsatish.
— T arq atm a m ateriallarni qo ‘llash usullaridan foydalanish.
— M ustahkam lanadigan tak ro r m aterialdan yanada yuqori d ara- 
jadagi um um lashtirilgani uchun, fikrlar o ‘xshash]igini aniqlash va m u ­
rakkab xulosalarni ifoda etishda foydalanish.
— 0 ‘quv ishlari natijalarini nazorat qilish va o ‘zini n azorat q ilish­
ni t a ’m iniash, videofilm dan foydalanish.
O ‘zini-o‘zi tekshirish
— 0 ‘quv m ateriailarini eslab qolish, m ustahkam lash va takrorlash.
18. 
Ushbu o ‘qituvchi faoliyatiga qo‘yi!adigan talablar o ‘quvchilarning
o‘rganish faoliyati qaysi bosqichiga nios keladi. Bu bosqichni ko‘rsating?
— M ahorat, bilim va k o ‘nikm aIarni am alda q o ‘llash.
— 0 ‘quv m aterialini qabul qilish.
— 0 ‘quv m ahorat va ko‘nikm alarni shakllantirish.
— 0 ‘qishdagi am aliyotni o'rganish faoliyati uning his etib ta s a w u r 
qilish, ch u qur bilim lar tayanchi asosida tekshirish, haqiqat o ‘lchovi 
sifatida foydalanish.
— Hikoyalar tuzish, insho yozish, m azm unli masalani yechish, tabiat 
va ijtim oiy hodisalarni kuzatish asosida savollarga javoblar tayyorlash, 
m ehnat topshiriqlarini, laboratoriya am aliy ishlarni bajarish jara y o n - 
larida am aliyotda bilim , m ah o ra t va k o ‘n ikm alardan fo y dalanish ni 
t a ’m inlash.
— Uy iqtisodiyoti, tu rm u sh m adaniyati, sog‘lom tu rm u sh tarzi, 
tadbirkorlik asoslari bilan bog‘liq h iso b -k ito b la r o ‘tk azish m e ’yoriy 
k o ‘nikm alarini shakllantirish.
— Bolalarni taxta, m etall, m ato lard an buy u m lar yasash, badiiy 
o ‘ymakorlik, ijodiy xarakterdagi topshiriqlarni rejalashtirish va bajarishga 
qiziqtirish.