O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik fani

3. O‘zini-o‘zi rivojlantirish va uzluksiz kasbiy rivojlanish masalalari 
Butun hayot davomida ta’lim olish g‘oyasi (lifelong learning). Kasbiy 
ehtiyojlarni amalga oshirish va kasbiy mahoratni rivojlantirish yo‘llari, usul
va vositalari. Uzluksiz malaka oshirishni amalga oshirishda elektron ta’lim
(e-learing), individual ta’lim trayektoriyasi (personal learning space) va muhiti 
(personal learning envirenment). Uzluksiz kasbiy rivojlantirish platformasi
va undan foydalanish. 
Pedagog imiji va muloqot madaniyati (Self-menejment).
O‘qituvchilarga qo‘yilgan talablar va umumta’lim fanlarining DTSlari 
talablaridan kelib chiqib o‘z kasbiy mahoratini oshirish yo‘nalishlari. 

---

Kasbiy rivojlanishiga oid manbalar. Ulardan foydalangan holda o‘zining
va maktab ehtiyojlaridan kelib chiqib kasbiy malakasini oshirish. Kasbiy 
rivojlanish bo‘yicha o‘quvlar, ularni tanlash strategiyasi.
Kollegial forumlar. Kasbiy bilim va mahoratini oshirish, pedagogik 
mahoratni takomillashtirishda kollegial forumlardan foydalanish. 
4. Pedagog mas’uliyati va moslashuvchanligi 
Mas’uliyat va moslashuvchanlik haqida tushuncha. Pedagog mas’uliyati. 
Pedagogning o‘quvchilar, ularning bilimi, hayoti va sog‘lig‘i uchun javobgarligi. 
Moslashuvchanlik 
jarayon 
sifatida. 
O‘zgarishlarga 
moslashuvchanlik 
psixologiyasi. Ta’lim jarayonida yuz berayotgan turli o‘zgarishlarga va yangilanish 
jarayonlariga tez va oson moslasha olish. Ta’limdagi yangi yondashuv va 
strategiyalarni qabul qila olish, ularni egallash va o‘z kasbiy amaliyotiga joriy eta 
olish. Pedagogik jamoa va uning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari. Pedagogik 
jamoalarda kuzatiladigan muammolar, pedagogik jamoani muvaffaqiyatli 
boshqarishda xodimlarning o‘zaro munosabatlari. Pedagogik jamoada sog‘lom 
ijtimoiy-psixologik muhit va uning asosiy indikatorlari. Jamoadagi psixologik 
holatni aniqlashda diagnostik psixologik trening.