Современные педагогические технологии

 
Задания для контроля владения компетенциями 
1. В чем различие между такими педагогическими категориями, как 
технология и методика? 
2. Приведите примеры известных вам методов, методик и технологий и 
раскройте характер их связей. 
3. Проведите творческий анализ и сравнение традиционной и других 
технологий обучения. 
4. Приведите положительные и отрицательные примеры системного 
представления в научной и методической литературе технологий, 
применяемых для решения образовательных задач. 
5. Проанализируйте конкретные воспитательные технологии, отметьте 
их позитивные стороны. 

---

105
6. В чем специфика коммуникативно-диалоговых технологий и их место в 
профессионально-личностном росте будущего специалиста? 
7. Покажите общие и отличительные черты проблемно-поисковых и 
имитационно-игровых технологий. 
8. Каким образом рефлексивные технологии являются условием 
социально-личностного 
и 
профессионального 
саморазвития, 
самокоррекции будущего специалиста. 
9. Приведите примеры практического применения арт-технологий в 
образовательном процессе вуза. 
10. Приведите примеры практической реализации ИППТ в формировании 
общекультурных 
и 
профессиональных 
компетенций 
будущих 
специалистов.
 Литература
Основная: 
1.Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное 
обучение: учебное пособие. – М.: Академия, 2009. 
2.Резник С.Д., Вдовина О.А. Преподаватель вуза: технология и 
организация деятельности: учебное пособие. – М.: Инфа-М, 2010. 
3.Современные образовательные технологии: учебное пособие /Под 
редакцией Н.В.Бордовской.- М., 2010. 
Дополнительная: 
1.Байденко 
В.И. 
Компетентностный 
подход 
к 
проектированию 
государственных образовательных стандартов высшего профессионального 
образования. Методические рекомендации для руководителей УМО ВУЗов 
Российской Федерации. - М.: «Исследовательский центр проблем качества 
подготовки специалистов», 2005 – 115 с. 
2.Болонский процесс: поиск общности европейских систем высшего 
образования (проект Tuning) / Под науч. ред. д-ра пед. наук, проф.В.И. 

---

106
Байденко -М: «Исследовательский центр проблем качества подготовки 
специалистов», 2006 – 208 с. 
3.Галямина И.Г. Проектирование ГОС ВПО нового поколения. // 
Материалы XVI научно-методической конференции «Актуальные проблемы 
качества образования и пути ее решения». - М.: «Исследовательский центр 
проблем качества подготовки специалистов», 2006 – 315 с. 
4.Зимняя 
И.А. 
Личностная 
и 
деятельностная 
направленность 
компетенций как результата современного образования. // Материалы XVI 
научно-методической 
конференции 
«Актуальные 
проблемы 
качества 
образования и пути ее решения». - М.: «Исследовательский центр проблем 
качества подготовки специалистов», 2006 – 306 с. 
5.Ксензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания 
школьников: Учебное пособие.- М.: Педагогическое общество России 
(Центральный совет), 2005. 
6.Князев А.М., Одинцова И.В. Режессура и менеджмент технологий 
активно-игрового обучения: Учебное пособие/ Под ред.А.А. Деркача. – М.: 
Изд-во РАГС, 2008. – 208 с. 
7.Князев А.М., Одинцова И.В. Системные деловые игры в образовании. 
– М., 2006. – 230 с. 
8.Колонина Т.Ю., Трусь А.А. Арт-терапевтические техники в тренинге. 
СПб.: Речь, 2010. – 189с 
9.Левина 
М.М. 
Технологии 
профессионального 
педагогического 
образования: Учебное пособие для студентов высших педагогических 
учебных заведений. – М.,2006 – 315 с. 
10.Мухина С.А., Соловьева А.А. Современные инновационные 
технологии обучения: учебное пособие.- М.: ГЭОТАР, 2008. 
11.Педагогические 
технологии: 
учеб. 
пособие 
для 
студ. 
пед.специальностей / под общ. ред. В.С. Кукушина.- М.: ИКЦ «МарТ»; 
Ростов н/Д, 2006. 

---

107
12.Педагогические 
технологии: 
Учебное 
пособие 
/ 
Авт.-сост. 
Т.П.Сальникова.-М.: ТЦ СФЕРА, 2008. 
13.Развитие профессионализма преподавателя высшей школы / Под ред. 
А.А.Деркача. – М., 2006 – 316 с. 
14.Трайнев И.В. Конструктивная педагогика: Учебное пособие / Под 
общ. ред. В.Л. Матросова. - М., 2004 – 320 с. 
15.Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика/ Пер.с 
нем. – М., 2005. – 115 с. 
16. Хохлова Д.А., Соколова И.Ю., Таранова Т.Н. Методика 
преподавания педагогики. – Ставрополь: СГУ, 2005 – 520 с. 
17.Цветков В.Я., Омельченко А.С. Инновация и инновационный 
процесс как сложная система// Качество. Инновации. Образование. – 2006. 
– №2.-С. 10-13.