Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

чикиш керак 
булади. Бундай асос (схема) педагоглар томонидан гурухли 
машгулотларда 
педагогик 
мулокот 
бузилиши 
юз 
берган 
муайян 
вазиятларни тахлил килиш 
давомида мухокама килинадиган “Конфликтли 
узаро 
муносабатнинг таркибий-динамик тахлилининг тахминий - мулжал 
харитаси” шаклида 
берилади. Харитани юритиш икки йул билан 
бажарилиши мумкин: 
ёки у педагогларга гурух рахбари томондан тайёр 
шаклида таклиф 
этилади, ёки аник максадга каратилган уюшган гурух 
ипггирокчилари 
томонидан тузилади 
(вацт ресурсларига 
ва уларнинг
бундай ишга тайёрлиги даражасига боглик, 
урлда).
 
Харита-схемада 
конфликтнинг 
барча 
ажратилган 
компонентлари 
акс 
эттирилиб, 
конфликтли вазият юзага келишида улардан хар бирининг ахамияти 
мухокама килинганидан кейин иштирокчилар конфликтлар хал этилиши 
шахеий 
ресурсларини шакллантиришнинг кейинги боскичига 
утиит
мумкин.
Конфликт хал этилиш йулларини излаш боскичи. Хар кандай укув 
жамоасининг хаётида хам стандарт — одатдаги, хам кутилмаган иш 
вазиятлари юзага келади, уларга имкони борича адекват жавоб бериш 
лозим. Ушбу машгулот боскичида тузилган харита ёрдамида педагоглар 
моддийлаштирилган харакатлар даражасини ишлаб чикади, уларнинг 
асосий максади - конфликт хал этилишининг оптимал йулларини излаш ва 
мухокама килиш. Муайян вазиятларни киритиш ва талкин этиш турли 
шаклларда: ролли уйин шаклида, гурухли мунозара мухокамаси шаклида
205

---

утиши мумкин. Конфликтли вазиятларнинг муайян мазмуни махсус 
адабиётлардан олиниши, педагоглар томонидан уз фаолияти амалиётидан 
таклиф этилиши, ёки гурухда моделлаштирилиши мумкин. Конфликтли 
вазиятни ролли уйинда, гурухли мунозарада ёки тахминий - мулжал 
харитаси (схема) буйича ишлашнинг бошка хар кандай шаклида 
тахДил
килганда, педагогларни купчилик холларда тахлил нафакат вазиятнинг 
объектив параметрларига, балки педагогнинг уз шахсий хусусиятларига, 
унинг мотивлари, даъво килган даражаси, максадлари, кутган натижалари, 
зийраклигига ва хозирги рухий холатига боглик булиши хакидаги хулосага 
олиб келиш мумкин. Муайян вазиятни тахдил килиш натижаларини 
батафсил мухокама килишда унда доимо субъективлик