Sana: Sinf: Soat

Linguistic competence 
By the end of the lesson pupils will be able to discuss about private schools. –participate a debate 
Type of the lesson: 
Lessons of communication of new knowledge; Lessons of fixation of knowledge and of developing skills and 
abilities; Lessons of verification and control of knowledge; Lessons of systematization and revision of 
knowledge; Combined (mixed) lessons; Excursion lessons; Practical lessons. 
Method of the lesson: 
Traditional, non-traditional, modern, interactive 
Equipments:
Textbook “Fly High 9”, pictures, Internet, Computers, projector, etc. 
Main part of the lesson: 
Organizational part: 
Greeting. Working with pupils on duty. 
Checking for homework and 
revision of the previous lesson: 
Revision of the words. Pupils remember the words from the past lesson. Checking homework. Marking pupils 
for their homework. 
Pr
o
ce
d
u
re
 o
f th
e
 le
sson
: 
Lesson 6. Project 
1a
Listen to the programme about private schools and say who thinks they are good: teachers, pupils, or parents. 
1 b Listen to the programme again. Which statements are true and which are false? 
1.
Private schools are very good with all kinds of students: the very talented, those of average ability, and those in trouble. 
2.
At private school you have to overcome lots of things and work harder to learn. 
3.
In private schools the teachers make you learn; in public schools it is up to the pupil. 
4.
At private schools, school is the only thing in your life. 
5.
Students don't get help from anybody in private schools. 
6.
Private schools must satisfy parents' requirements. 
7.
In private schools traditions and moral education are strong because both the Principal and the teachers make students learn 
and behave.