Sana: Sinf: Soat

Linguistic competence 
By the end of the lesson pupils will be able to talk about appointments of the day 
Type of the lesson: 
Lessons of communication of new knowledge; Lessons of fixation of knowledge and of developing skills and 
abilities; Lessons of verification and control of knowledge; Lessons of systematization and revision of 
knowledge; Combined (mixed) lessons; Excursion lessons; Practical lessons. 
Method of the lesson: 
Traditional, non-traditional, modern, interactive 
Equipments:
Textbook “Fly High 9”, pictures, Internet, Computers, projector, etc. 
Main part of the lesson: 
Organizational part: 
Greeting. Working with pupils on duty. 
Checking for homework and 
revision of the previous lesson: 
Revision of the words. Pupils remember the words from the past lesson. Checking homework. Marking pupils 
for their homework. 
Pr
o
ce
d
u
re
 o
f th
e
 le
sson
: 
Lesson 2. At the hairdresser 
New words: 
Hairdresser 
Hairstyle 
Appointment 
Cost 
 
Cut 
Shampoo-shampun 
Equipment-qurilma, jihoz 
Scissors-qaychi 
 
1 Look at the picture and answer: 
1.
Where is it? 
2.
What is the girl having done? 
2d Read and say what Lucy would like to do with her hair. 
Hairdresser
Lucy: Hello.:
Hairdresser: 
Lucy: 
Hairdresser: 
Lucy: 
Hairdresser: 
Lucy: 
Hairdresser:
 
Hello. Please come and sit down. Now, what would you like to have done? 
I'd like to have my hair cut and coloured. 
How do you want it cut - medium, short? 
No, not too short. I want to have my ears covered. And I like my fringe long 
How do you usually have your hair? Do you have a parting? 
Yes, I have a parting about here on the right. 
OK, so not too short and what about the colour? Here's a colour chart. 
I want to have my hair coloured black. 
OK, let's get started. 
(two hours later) 
Hairdresser: 
Lucy: 
Hairdresser: 
Lucy: 
Hairdresser: 
OK. Any hairspray?
No, no hairspray, thanks. 
OK. That's it. I hope you like it. 
Yes, it's great. It's just what I wanted. It makes me feel beautiful! 
Good - and you are beautiful!