Учебно-методический комплекс по модулю 12«Современный литературный процесс»

Проблематика 
Множество вопросов у современного читателя вызывает криминальная 
ситуация в городе. Никто не контролирует уличные банды, даже милиция 
обходит злополучный парк сторонкой. Развитием и воспитанием 
молодежи никто не занимается, поэтому на место просветителей и 
учителей жизни приходят зэки вроде Стрекача — та маргинальная 

---

прослойка общества, которую невозможно перевоспитать. Проблема 
криминала и маргинализации молодежи — центральная в произведении. 
Автор видит в ней мрачное предчувствие краха системы власти, которая 
не может справиться с преступными шайками и выпускает на волю ее 
предводителей без всякого контроля и наблюдения. 
Люди остаются один на один с криминалом, поэтому вершат самосуд, не 
надеясь на правосудие. Значит, существует проблема жестокости, 
пронизывающей все общество от мала до велика. Отчим Людочки 
вынужден марать руки и рисковать собственной свободой, наказывая 
насильника самостоятельно. Он не верит в тюрьмы и их исправительный 
эффект, ведь видит, что там зло лишь систематизируется и выходит уже 
организованной преступностью с соответствующими знаниями, 
навыками и связями. Что остается человеку в такой ситуации? 
Становиться столь же безжалостным и жестоким. 
Увядание страны сопровождается кризисом природы. Проблема экологии 
становится угрожающей по масштабам. Захудалый, насквозь прогнивший 
парк становится местом гниения души. Вонючие и засоренные воды 
издают зловоние, как бы подтверждающее всеобщее разложение. Именно 
они поглощают убитого уголовника: грязь соединяется с грязью. Река 
уносит очередные человеческие отходы. В городе с таким экологическим 
положением люди не могут быть здоровы ни нравственно, ни физически. 
Проблема природы становится бременем и виной человечества, именно в 
20 веке оно ее осознало. 
Девушка не получила никакой поддержки от близких. Одни не поняли ее 
горя, другие равнодушно отреагировали на него. Увы, несчастная героиня 
не нашла другого выхода, ведь «никому до нее нет дела». Проблема 
равнодушия родных людей друг к другу приводит их же к неосознанной 
беспощадности. Они внесли свой вклад в отчаяние Людочки, они 
подтолкнули ее к самоубийству. 
Также не пожалели героиню ее же знакомые, поддавшиеся влиянию 
уголовника. Артем хоть и повелел сначала не трогать нравственную 
девушку, но перед веским словом «пахана» устоять не смог и 
приобщился к коллективному насилию. Проблема милосердия 
приобретает немыслимые масштабы: группа взрослых парней не смогла 
осадить одного зэка и защитить девушку. Они, как стадо, покорно 
набросились на нее. Это крайняя степень морального падения, после 

---

которого все они зажили обычной жизнью — вот, что ужасает больше 
всего. 
Проблемы в рассказе «Людочка» подняты не только социальные, но и 
философские. Больше всего возмущает Астафьева не столько события 
этой истории, сколько реакция окружающих людей, властей на 
несправедливость. Человеческая жизнь не представляет для мира никакой 
ценности, все вокруг пропитаны безразличием к «ближнему своему». 
Проблема одиночества человека в условиях полнейшей беззащитности 
приобрела особенную актуальность в произведении. Девушка умерла, ее 
фактически убили, а об этом даже заметки не напечатали, чтобы не 
портить статистику начальнику областного управления УВД, ему ведь 
всего 2 года до пенсии осталось…