Sana: Sinf: Soat

Linguistic competences 
By the end of the lesson pupils will be able to talk about having parties 
Type of the lesson: 
Lessons of communication of new knowledge; Lessons of fixation of knowledge and of developing skills and 
abilities; Lessons of verification and control of knowledge; Lessons of systematization and revision of 
knowledge; Combined (mixed) lessons; Excursion lessons; Practical lessons. 
Method of the lesson: 
Traditional, non-traditional, modern, interactive 
Equipments:
Textbook ―Fly High 6‖, pictures, Internet, Computers, projector, etc. 
Main part of the lesson: 
Organizational part: 
Greeting. Working with pupils on duty. 
Checking for homework and 
revision of the previous lesson: 
Revision of the words. Pupils remember the words from the past lesson. Checking homework. Marking pupils for 
their homework. 
Pro
ce
d
u
re
 o
f 
th
e 
les
so
n
: 
Lesson 4. Do you like parties? 
Vocabulary: 
Drinks
[drɪŋks]-ichimliklar 
Mineral water
['mɪn(ə)r(ə)l]
['wɔːtə]-ma’danli suv 
Cake
[keɪk]-to’rt 
Yogurt
['jɔgət ]-yogurt 
Walnuts
['wɔːlnʌt]-yong’oq 
1copy and complete the Word Web. 
2a Look and say. What is important for a good party? 
e.g. Anvar is thinking about drinks. Rano is thinking about a big 
2 b Work in pairs. Make a list for a party. 
10 bottles of Fanta 
10 bottles of Coca Cola
2 bottles of mineral water 
3 Look, copy and complete the sentences Use a lot of, some, a little and a few. 
Oh, great! I like parties 
4
Read about Lucy's favourite sweet and write a list of ingredients* for Dilbar. 
e.g. 1 banana