Andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi qiyosiy pedagogika

1.
 
Barkamol avlod orzusi. Tuzuvchi-mualliflar: Sh. Qurbonov va b Toshkent 
“SHarq”, 1988.
 
2.
Barkamol avlod . O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent 
“O’zbekiston”, 1997. 
3.
Hoshimov K H va b. Pedagogika tarixi T “O’qituvchi”, 1996. 
4.
Xasanboev J. Va b Pedagogika tarixi. T. “O’qituvchi”, 1996. 
5. O’rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyoti tarixidan. Tuzuvchi-mualliflar: M. 
Xayrullaev, N. Hatomov va b. TOshkent. “FAN”, 1997. 
6. Sh.Shodmonova, P.Ergashev Qiyosiy pedagogika – T.: TDPU, 2005 
7. Jaxon mamlakatlari tarixi. The word book encyclopedia. 1994 1-11-jild.
8. B.F. Vulfson “Sravnitelnaya pedagogika” 2003 y. 
9. 
Education 
in 
South 
Korea(https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_South_Korea) 
Koreya 
Yaponiya 
Xindisnon 
2. 
Boshlang’ich, 
o’rta ta’lim 
jarayonini 
tashkil qilish 
mazmuni. 
3. 
O’rta 
maxsus 
va 
hunar-texnika 
ta’limi.
 
4.
Koreya 
ta’lim tizimi va 
uning tarkibi. 
merosi 
Osiyo 
mamlakatlari 
ta’lim tizimi 
Xitoy 

---

113 
7-Amaliy mashg’ulot 
Mavzu: Aqsh ta’lim tizimi .Germaniya ta’lim tizimi .Fransiya davlati 
ta’lim tizimi 
Reja : 
1.Ta’lim tizimi tasifi. 
2.AQSH ta’limi tarxi 
3.Germaniya ta’limi tarxi 
4. Fransiya ta’lim tizimining o’ziga xos xususiyati Germaniya ta’limi tarxi 
Amaliy mashg‘ulotini olib borish tartibi:
Talabalardan ixtiyoriy ravishda 
kichik guruhlar shakllantiriladi, mavzu buyicha asosiy tushunchalarni javdal va 
sxemalari shakllantiriladi. Talabalar o‘zlari bajargan amallarini individual yoki 
guruhiy tarzda izohlab,himoya etadilar.