Logopedik ritmika

Mustaqil vazifa:
1. 
Har bir mushaklar holatini boshqaruvchi va diqqat e’tiborini 
faollashtiruvchi mashqlar uchun tinglovchi ijodiy yondashgan xolda oyin va 
mashqlarni tanlaydilar.
2. Sanoq mashqlari va musiqasiz so‘z mashqlari kim tomonidan 
mashg‘ulotga kiritilganligini aniqlab bering. 
 
1-ilova (1.1) 
Dars qoidalari. 
1.Darsda faol ishtirok etish. 
2.O‘zgalarni fikrini hurmat qilish. 
3.Guruh ishlarida o‘zaro faol ishtirok etish. 
4.Berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashish. 
5.Guruh a’zolariga yordam berish. 

---

2-ilova (3.1). 
Quyidagi jadvalni to‘ldiring: Turli xildagi nutq nuqsonlariga logoritmikadagi 
vositalar bir xilda ta’sir ko‘rsatadimi? 
Ha Yo’q 
 
 
3-ilova(3.4). 
 
Nutq nuqsonlari haqida ma’lumot bering va kartochkalarni to‘ldiring. 
Laboratoriya mashg‘ulotni baxolash mezoni. 
 

---

№ 
F.I.O 
Savollarga 
javob 
Laboratoriya 
topshiriq 
Jadvalni 
to‘ldirish 
1 ball 
3 ball 
2 ball 
1 
 
 
 
 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
 
 
 
№ 3. Laboratoriya mashg‘ulotning ta’lim ta’lim texnologiyasi modeli. 
 
Mavzu: Ritmik mashqlar ularning bajarilishini ifodalash, musiqiy asboblarda 
oynash. Oyin faoliyati
 
Tinglovchi soni-18 nafar 
O‘quv soati – 2 soat 

---

O‘quv mashg‘ulotining shakli 
Laboratoriya mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulotining tuzilishi 
1.Tinglovchida tayanch xarakatida buzilishi 
bo‘lgan, bolalarda ritmik mashg‘ulotlar va 
oyin 
faoliyati 
orqali 
kooreksiyalash 
haqidagi bilimlarni umumlashtirish. 
2. Ritmik etalonlar amalda bajarilishi 
kuzatilidib mustahkamlanadi. 
3. O‘z fikrini erkin bayon etish va bildirish 
jarayonini tashkil qilish; 
4. Guruhlarda ishlash qobiliyatini 
rivojlantirish. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi 
Ritmik mashg‘ulotlarni tuzilmalari, xarakat 
muolajasida oyinlardan mustaqil tarzda 
turli xil musiqiy – ritmik majmualar 
uyg‘unligida foydalanishni bilish.
Pedagogik vazifalar: 
1.Tinglovchida tayanch xarakatida 
buzilishi bo‘lgan, bolalarda ritmik 
mashg‘ulotlar va oyin faoliyati orqali 
kooreksiyalash haqidagi bilimlarni 
umumlashtirish. 
2. Ritmik etalonlar amalda bajarilishi 
kuzatilidib mustahkamlanadi. 
3. O‘z fikrini erkin bayon etish va 
bildirish jarayonini tashkil qilish; 
4. Guruhlarda ishlash qobiliyatini 
rivojlantirish. 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
1. 
Xarakat 
faoliyatlarini 
ritmik 
mashg‘ulotlar va oyin orqali tuzatilishi 
(korreksiya 
qilish) 
haqidagi 
bilimlar 
umumlashadi.
2. Nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan 
ritmik mashg‘ulotlarni bajarishda elementar 
ritmik etalon, ritmik tuzilmani to‘g‘ri 
ko‘chirish amalda bajarib ko‘rsailadi. 
3. O‘z fikrini erkin ifoda eta olish malakasi 
shakllanadi; 
4. 
Guruhlarda 
ishlash 
qobiliyati 
rivojlantiriladi. 
O‘qitish usullari 
Suhbat, “Klaster”, insert organayzeri,

---

jadvalni to‘ldirish. 
O‘qitish shakllari 
Yakka,guruhli 
O‘qitish shart-sharoitlari 
Texnik vositalardan foydalanishga va 
kichik guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan 
auditoriY. 
Manitoring va baholash 
Og‘aki nazorat, yozma 
Laboratoriya 
topshiriq.