Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
53 
Shuning uchun ham keyingi yillarda yurtimizni har tomonlama taraqqiy ettirish, yangi 
O‘zbekistonni yaratish maqsadida barcha sohalar qatori ta’lim tizimida ham tub islohotlar olib 
borilmoqda. 
Davlatimiz rahbari mamlakatimizning barcha sohalari bo‘yicha aniq ma’lumotlarni 
keltirish bilan bir qatorda jamiyat taraqqiyotini ta’minlaydigan yoshlar hayoti va ta’lim-
tarbiyasiga dahldor bo‘lgan o‘qituvchilarning o‘rni va ular uchun zarur bo‘lgan sharoitlar 
haqida alohida to‘xtalib, “
Biz o‘z oldimizga mamlakatimizda uchinchi Renessans 
poydevorini barpo etishdek ulug‘ maqsadni qo‘ygan ekanmiz, buning uchun yangi 
Xorazmiylar, Beruniylar, Ibn Sinolar, Ulug‘beklar, Navoiy va Boburlarni tarbiyalab 
beradigan muhit va sharoitlarni yaratishimiz kerak”. 
Bunda, avvalo, ta’lim va tarbiyani 
rivojlantirish, sog‘lom turmush tarzini qaror toptirish, ilm-fan va innovatsiyalarni taraqqiy 
ettirish milliy g‘oyamizning asosiy ustunlari bo‘lib xizmat qilishi lozim”, dedi. 
Darhaqiqat, 
“Yangi O‘zbekiston – maktab ostonasidan, ta’lim-tarbiya tizimidan 
boshlanadi”
, degan g‘oya asosida keng ko‘lamli islohotlarning amalga oshirilishi davr 
taqozosi. Bu esa bevosita kelajagimiz tarbiyachisi bo‘lgan o‘qituvchining mehnati bilan 
bog‘liq. O‘qituvchining o‘rni uning kasbiga mehri, sadoqati va fidoyiligi bilan namoyon 
bo‘ladi. 
Bugungi shiddat bilan rivojlanayotgan davrda o‘quvchilarimizni o‘rganayotgan 
ma’lumotlari juda keng ko‘lamli bo‘lganligi uchun xotirada saqlanishi qiyin. Olayotgan 
bilimlari uzoq vaqt xotirasida saqlanishi uchun esa o‘quvchilar bilan xotirani 
rivojlantiruvchi mashqlar o‘tkazib turish kerak.
Tez eslab qolish va nutqni rivojlantirish usullari: 
Barchamizga ma’lumki yodlagan ma’lumotlarimiz tez unutiladi. Buni ko‘proq 
muddatda xotirada saqlab qolish uchun nimalar qilishimiz kerak? Xotirani mashq qildirish 
va rivojlantirishni bir qancha usullarini kurib chiqamiz: