8-mavzu: Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish

Iqtidorni zamonaviy
tushunishning muhim xususiyati shundaki, u statik emas, 
balki dinamik xususiyat sifatida qabul qilinadi (Yu.D. Babaeva, A.I. Savenkov va 
boshqalar). Iqtidor haqiqatan ham harakatda mavjuddir, bunday tushunchani 
rivojlantirishda qobiliyatning nazariy modellari yaratilishiga olib keldi, ularda 
Shaxsning potentsialini tavsiflovchi omillar bilan birga atrof-muhit omillari ham 
hisobga olinadi. Masalan
, F. Monksning modeli
- "qobiliyatning ko'p qirrali 
modeli". F. Rohiblar J.Renzullining uchta an'anaviy kesishgan doiralarini mikro 
muhitning asosiy omillarini anglatuvchi uchburchak bilan to'ldirgan: 
"oila", 
"maktab", "tengdoshlar".
Bunday echimning eng qiziqarli varianti A. 
Tannebaumning "besh faktorli modeli". U shunchaki ajoyib intellektual, ijodiy 
fazilatlar mavjudligi insonning ijodiy faoliyatda ro'yobga chiqishini kafolatlay 
olmasligini ta'kidlaydi. Buning uchun beshta shart, shu jumladan ichki va tashqi 
omillarning 
o'zaro 
ta'siri 
talab 
etiladi: 
"d" faktori yoki umumiy qobiliyat; 

ma'lum bir faoliyatdagi maxsus qobiliyatlar; 

maxsus qobiliyatlarning ma'lum bir sohasi uchun mos bo'lgan intellektual 
bo'lmagan tabiatning maxsus xususiyatlari (Shaxsiy, ixtiyoriy); 

ushbu qobiliyatlarning rivojlanishiga mos keladigan rag'batlantiruvchi muhit 
(oila, maktab); 

tasodifiy omillar (kerakli vaqtda kerakli joyda bo'lish) 
Zamonaviy tadqiqotchilar R. Strenberg va E. Grigorenko iqtidorlilikning 
"investitsiya modelini" taklif qilishdi. Mualliflarning ta'kidlashicha, ijodkorlik 
intellektual qobiliyat, bilim, fikrlash uslubi, Shaxsiy xususiyatlar, motivatsiya va 
muhit (muhit) mavjudligini talab qiladi.Yuqorida aytib o'tilgan integrativlarning 

---

ustunligi, bitta yoki bir nechta umumiy xususiyatlarga (C. Spearman va 
boshqalar) asoslangan, umumiy Shaxsiy mulk sifatida qobiliyat haqidagi 
g'oyalarning mutloq emasligi bilan izohlanadi.