Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент вилоят давлат педагогика институти ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов

§2. Шахс маънавий-ахлоқий маданиятини шакллантиришнинг 
педагогик хусусиятлари 
87
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

§3. Ўқувчиларнинг маънавий тарбияси ва камолотида эътиқод 
тарбиясининг 5фни.........................................................................................90
УП боб. Маънавий ахлоқий тарбия методлари ва ш акллари............... 93
§ 1. Маънавий-ахлоқий тарбия методлари, уларнинг тарбиявий
жараёнидаги р о л и ..........................................................................................93
§2. Онгли ингизом - ақлий тарбиянинг таркибий қи см и ..................... 97
§3. Ахлоқий тарбиянинг йўллари ва воситалари 
101
У Ш боб. Ўқувчиларда миллий истиқлол ғояси ва мафкурасини 
тарбиялаш.................................................................................................... 104
§ 1. Ғоя ва мафкура тушунчалари 
104
§2. Миллий истиқлол мафкурасининг мазмун м оҳияти.................... 105
§3. Миллий мафкурамизнинг бош ғояси ва асосий ғоялари............. 106
§4. Ғоя ва мафкуранинг инсон ва жамият ҳаётидаги ўрн и ................ 108
IX
 боб. Ўқувчиларда фуқаролик тарбиясини шакллантириш...........111
§ 1. Фуқаролик тарбиясининг мазмуни, мақсад ва вазифалари..........111
§2. Давлат рамзлари ва уларга нисбатан ҳурмат ҳиссини
шакллантириш.............................................................................................. 115
§3. Ўқувчиларни миллий қадриятлар руҳида тарбиялаш ва
фуқаролик тарбиясини шакллантириш.................................................. 119
§4. Ҳуқуқий онг ва фуқаролик маданиятининг миллий
мафкура билан мупггараклиги 
122
X боб. Жамоа ва унинг шахсни шакллантиришдаги ўрни 
126
§ 1. Жамоа ва )*нинг хусусиятлари.......................................................... 126