Kasbiy pedagogika

Test sinovlar usuli 
- bu y o zm a ja v o b la rn in g o m m a v iy ravishda 
y i g ‘ib olish usuli. Test sinovlarini (anketalarini) ishlab chiqish m u- 
rakkab ilmiy jarayon. P irovard natijada tadqiqot natijalarining 
ishonchliligi anketalar m a z m u n ig a berilayotgan savollar shakliga, 
to 'ld irilg a n a n k e ta la r soniga b o g i i q b o ‘ladi. O datda. te s ts a v o lla rin in g
m a ’lumotlarini k o m p y u terd a m atem atik statistika usullari bilan 
ishlash imkon beradigan qilib tuziladi.
Eksperiment-tajriba-sinov usuli 
- ushbu tajriba asosida t a ’lim- 
tarbiya ja ra y o n ig a aloqador ilmiy faraz yoki am aliy ishlarning tatbiqi 
jarayonlarini tekshirish, aniqlash m a q sa d id a o ‘tkaziladi.
Statistika m a’Iumotlarini tahlil qilish usuli 
- t a ’lim sohasidagi. 
j u m la d a n , ajratilgan m a b la g 'la rn in g do im iy o ‘sib borishi, darslik 
va o 'q u v q o ’llanmalari, k o 'rg a z m a li qurollar. o ‘qituvchi kadrlar 
tayyorlash, t a ’lim m u assasalarining qurilishi, x o ‘j a lik shartnom alari 
va ulardan tushayotgan m a b l a g 'l a r statistika usuli orqali aniqlanadi.
Matematika va kibernetika usullari 
- o 'q itis h nazariyasi, 
am aliyotida hisoblash m atem atikasi va kibernetikasi m ashinalari 
y o rd a m id a bir tildan ikkinchi tilga tarjima, dasturli t a ’lim va uni 
m ash in a orqali boshqarish, o'q itish n i m ustah k am lash , bah o lash orqali 
t a ’lim-tarbiya sam aradorligini oshirish differensial va individual 
t a ’lim berish kabi jarayonlardir.
Sotsiologiya tadqiqot usuli 
- an ketaga savollar kiritiladi. B u n d an
m a q s a d talaba-voshlarning kasb -h u n arg a b o 'l g a n m unosabatlarini 
aniqlash. talabalar orasidagi d o 's tlik m unosabatlarini o 'q u v yurtidagi 
shart-sharoitlarni bilish. yutuq va karnс hi 1 iklarni, y o sh la r orasidagi 
m unosabatlarni, dinga, xususan. tasavvufga b o 'l g a n qiziqishlarini 
aniqlash. talabalarning m a ’naviy sifatlar darajasirii, bilim olishga 
ishtiyoqi, adabiyotlar ta 'm in la n g a n lik darajasi, o 'q u v taqsim oti, 
o 'q itu v ch ilarn in g o 'q itis h darajasi, o 'q u v qoM lanm alam ing sifati, 
k o m p y u te r bilan m a s h g ‘ulot o 'tk a z is h turlarini o 'rg a n ish , ilmiy va 
kasbiy m ahoratini oshirishdagi m a s h g 'u lo tla r turi, stipendiyalar
1 7 8

---

m i q d o r i ,
stipen d iy alar talabalarning xarajatini q an c h a lik qoplaydi, 
h a q
to lanadigan ishlarda talabalar qatnashishi, o ta-ona larining 
m o d d i y
y o rd a m i, ularning m a 'lu m o ti, ish jo y i, ta la b a la rn in g k o ‘p 
s h u g 'u l l a n a d ig a n ja m o a t joyi, yashash jo y i, ilmiy d u n y o q a ra sh in in g
sh a k lla n ish id a t a ’sir etuvchi omillar, m u tax assis b o ‘lib y e tishishida 
h a l
qiluvchi om illar, talabalarning onglilik darajasi ja ra y o n i, komil 
inson b o i i s h u c h u n kerakli b o 'lg a n m a ’naviy sifatlar, o ‘zlash tirg a n lik
darajasi haqidagi savollar anketaga kiritiladi. S avo l-jav o b larn in g
barchasi k o m p y u te rd a qayta ishlanadi va x u lo sa la r c h iq a r ila d i.