У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

у Р г а н и л а с т т а н
объект мохиятига кириб бориш учун курсат- 
мапар берилса, у холда фикран таккослашда хатолар микдори 
кескин камаяди. Таълим жараёнида эса таккослаш устида канчалик 
куп машк килинса, у холда таккослаш куникмаси шунчалик 
мукаммал булади. Натижада фикр юритиш самарали булади.
Урганилаётган математик объектдаги нарсаларнинг ухшаш ва 
фаркли томонлариии аникловчи метод 
таккослаш методи
дейилади [9].
Маълумки, хар бир инсон табиатан атроф-мухит билан 
хамкорликда яшайди. Инсон онгли булгани учун атроф-мухитдаги 
узгаришларни хар кунни кузатади ва кечагисини бугунгиси билан 
киёслашга харакат килади. Таккослаш жараёнида куйидаги 
шартларга амал этиш талаб этилади:
таккосланаётган объекта ар бир жинсли булиши лозим; 
таккослаш - урганилаётган объектдаги нарсаларнинг асосий 
хоссаларига нисбатан булиши керак;
109

---

таккосланаётган объектлар буйсунадиган конуниятлар имкони 
борича кайсидир даражада бир-бирига боглик булиши назарда 
тутилади.
Таккослаш - биринчидан, кузатилаётган объектларнинг бир 
хиллиги ёки бир хил эмаслигини аниклашга имконият яратиб, унда 
таккосланаётган 
объектларнинг 
ички 
тузилмаси 
ва 
унда 
кулланаётган конуниятлар сони бевосита бир турдан иккинчи турга 
олиб утишни такозо этса, иккинчидан, у сонлар тупламида 
бажарияиши мумкин булган амалларнинг таркибий куринишида 
маълум узгартиришлар яратиш керак эканлигини такозо этади. Бу 
эса, уз навбатида, таккослаётган объектларда бажарилиши лозим 
булган тизимларда урганилиши кераклиги талаб эти л ад и.
Умуман, таккослаш методи ёрдамида таккосланаётган объект­
ларнинг ухшаш ва фаркли, яъни уларда умумий ва умумий бул­
маган хоссалари аникланиб, таълим жараёнида ундан фойдаланиш 
укувчи-талабалар томонидан билимлар тизимининг чукуррок, 
фаолрок булишига имконият яратади.
Таккослаш методидан 
фойдаланилганда унинг 
куйидаги 
тамойилларига риоя килиш максадга мувофик хисобланади:
a) Таккослаш маънога эга булиши керак.
b
) Таккослаш жараёнида аник касбий ва урганилаётган 
фан мазмунидан келиб чиккан холда таккослаш амалга 
ош ирилаётганлиги белгилаб куйилиши талаб этилади.
1-мисол. Купбурчакларни юзаларига ва периметрига кура 
таккослаш мумкин.
Хулоса. 1) Купбурчаклар бир хил юзага эга булса-да, 
перимегрлари турлича хам булиши мумкин.
2) 
Купбурчаклар бир хил периметрга эга булса-да, турлича 
юзага эга булиши мумкин.
c) Таккослаш ту л и к булиши керак.
Умуман, таккослашда:
1) таккосланаётган тушунчалар бир жинсли булса;
2) мухим ахамиятга эга булган белгилар оркали таккослан- 
сагина тугри натижага олиб келади:
2-мисол. Мактаб алгебра курсида арифметик прогрессия п- 
хддини хисоблаш формуласини келтириб чикариш таккослаш 
методи оркали амалга оширилади.
п о

---

Таъриф. 
Иккинчи хадидан бошлаб узидан аввалги хар бир 
хадига бирор узгармас сон кушилишидан хосил булади ган сонлар 
кетма-кетлиги