O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

 
FK2
:
o‗qilgan ertak mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish. 

---

68 
Dars turi: 
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
suhbat, savol-javob, tushuntirish, «Aqliy hujum»,«Harflarni 
joylashtir», «Maqollar zanjiri» ta‘limiy o‗yinlari. 
Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid ko‗rgazmalar, didaktik va tarqatma 
materiallar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
«Ilm afzal» ertagining birinchi qismi o‗qitiladi, mazmuni zanjir usulida qayta 
hikoya qildiriladi. 
O‗quvchilar bilan savol- javob o‗tkaziladi.
-
Ota farzandlariga qanday savol berdi? 
-
Uchinchi o‗g‗ilning javobi qanday bo‗ldi? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi. 
Tarqatma materiallar bilan ishlanadi.Ilm haqida maqollar aytish musobaqasi 
tashkil qilinadi. 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
«
Aqliy hujum»
o„tkaziladi
. 
-
Bolajonlar, siz ilm, uning biz uchun qanchalik kerakligi haqida nimalar 
bilasiz? 
O‗quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e‘lon qilinadi. 
-
Bugun biz sizlar bilan «Ilm afzal» ertagining ikkinchi qismi bilan 
tanishamiz. 
O‗quvchilar bilan bilim, ilmning qanchalik hayotimizda o‗rin tutishi, ilm va 
boylik orasidagi tafovut haqida suhbatlashiladi, ularning fikrlari tinglanib, 
to‗ldiriladi. 
O‗qituvchi «Ilm afzal» ertagining ikkinchi qismini ifodali o‗qib beradi. 
Ertak mazmuni haqida qisqacha ma‘lumot beriladi.Matndagi notanish so‗zlar 
yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi.