O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lugʻat ishi 
kafti
- qoʻl ningbilakuchidanbarmoqlarningoxirigachabo‗lganqismi 
 sirgʻalib
- sirpanib,Surilib, aylanibketmoq
- « Kafti» so‗ziga ma‘nodosh so‗z toping.

---

204 
- « Sirgʻalib» so‗ziga qarama-qarshi ma‘noli so‗z ayting.
-Shu so‗zlar ishtirokida gaplar tuzing. 
Hikoya mazmuni tahlil qilinadi. 
- Bu hikoya nima haqida ekan? 
- Yozuvchi hikoyada Ra‘noning daraxt bilab suhbatini ifodalash uchun qanday 
so‗zlarni qo‗llagan? Misollar keltiring. 
- Darslikdagi mos misralarni topib o‗qing
 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash 
- Kim hikoyani ifodali o‗qib bera oladi? Bunda muallifning kayfiyati va 
o‗zingizning hissiyotlaringizni namoyon qilishga harakat qiling.
O‗quvchilar hikoyani birin-ketin ni o‗qiydilar.Mavzu asosida savol-javob 
oʻtkaziladi. 
1.Ra‘nolarning hovlisi nimaga oʻxshar edi? 
2.Ra‘no danakning ichidagi daraxt bilan nima haqida gaplashdi? 
3.Danak nima qildi? 
O‗quvchilar javoblari umumlashtiriladi va xulosa qilinadi. 
«Gapning egasini top» mashqi 
Bu mashqni qatorlararo yoki guruhlararo o‗tkazish mumkin. Bir o‗quvchi 
hikoyadan biror qahramonning gapini o‗qib beradi.Ikkinchi o‗quvchi esa bu gap 
kimga tegishli ekanini topishlari lozim bo‗ladi. 
Masalan: 
- Iya bu nima! (Ra‘no) 
- Bu men! 
(Daraxt) 
- Iya, daraxt ham danakning ichida boʻladimi?. 
( Ra‘no) 
Mashq natijalari tahlil qilinadi va xulosa yasaladi. 
Test topshiriqlari: 
1.” Danak ichidagi daraxt” hikoyasining muallifi kim? 
A) N.FozilovB) Abdurahmon Akbar 
D) Gʻ Gʻulom
E) Aziz Abdurazzoq
2. “Ra‟nolarning uyida asaldan ham totliroq mevasi bor “ 
Daraxtning nomi nima?