O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

VI. Uyga vazifa berish. 
«Jala darakchisi» she‘rini yod olish. Savollarga javob yozish. 
 
86 -dars 
Mavzu: 
«Erkacholning o‗rigi». (Xudoyberdi To‗xtaboyev) 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni «Erkacholning o‗rigi
»
hikoyasi bilan tanishtirish, 
ravon va ifodali o‗qishga, matn ustida ishlashga o‗rgatish.
FK1:
she‘rni o‗qib tushunish va mazmunini qayta so‗zlab berish;
Tarbiyaviy:
o‗quvchilarga ko‗chat ekishning foydali tomonlari, ko‗chat ekkan 
insonning hech qachon nomi o‗chmasligini, ekilgan ko‗chatlarning atrof-muhitga 
foydali ta‘siri, tabiatni sevish haqida tushuncha berish. 
TK4 :
hikoyada aks etgan milliy qadriyatlarning o‗ziga xoslarni aniqlash; 
Rivojlantiruvchi:
o‗quvchilarning bog‗lanishli nutqini o‗stirish, mantiqiy 
fikrlash, ongli o‗qish malakalarini rivojlantirish.

---

192 
FK2:
hikoya qahramoniga munosabat bildirish
; 
Dars turi:
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari:
savol-javob, suhbat metodi, «Zig-zag» strategiyasi,«Bahru-
bayt»,«Raketa uchdi»o‗yinlari. 
Dars jihozi
: darslik, ko‗rgazmalar va tarqatma materiallar, multimedia 
ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish.Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Uyga topshiriq qilib berilgan «Jala darakchisi» she‘ri yoddan so‗raladi.
«Raketa uchdi» o„yini 
Raketalarga savollar yozib har ikki guruhga beriladi. Guruhdagi o‗quvchilar 
birin- ketin savollarga javob beradilar. Qaysi guruh o‗quvchilari birinchi bo‗lib 
savollarga javob bersa raketani uchadi, o‗sha guruh g‗olib hisoblanadi. Raketaga 
quyidagi savollar yoziladi: 
1.Biz nimani «Jala darakchisi» deb ataymiz? 
2.«Jala darakchisi» she‘rini kim yozgan?
3.Shoir momaqaldiroqni nimaga o‗xshatadi? 
4. Jalaning foydali tomonlarini ayting. 
5. Jala darakchisi o‗zi nima?
6
.Chog„i
so‗zining ma;nodoshini toping.