O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

«Bilag„on»o„yini. 
O‗quvchilar har bir hikoya qahramoniga alohida ta‘rif beradilar. Eng yaxshi 
va mazmunli ta‘rif bergan o‗quvchi g‗olib bo‗ladi. 
Test 
1. Ayiqning terisi qalinligi qancha kelar ekan? 
A. 
ikki enliB. juda qalinD. 20 kgE. besh enli
 
2. Chaqmoq qochayotganda ayiqning panjasi uning qayeriga tegibdi? 
A. qorni B. beliga
D. 
yelkasigaE. bo‗yniga 
3.Qirqlik nima?
 
A. kamon
B. 
uchlari nayzasimon uzun qaychi 
D. uchi burama qisqa enli o‗q E. ipdan to‗qilgan o‗rama 
4. Qo‗shni cho‗ponlardan biri nimani o‗qlab qo‗ydi? 
A. kamonni B. qirqlikni 
D. nayzalarni
E. 
miltiqni 
5. Ayiq qochib borib, qayerga kirdi? 
A. 
muzning kovagigaB. g‗orga
 
D. chaylaga E. qishloq tomondagi uyga 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
- Yovvoyi hayvonlar nimalar bilan oziqlanadi? 
- Ayiqni ko‗rganmisiz? Qayerda? 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan savol-javob o‗tkaziladi. 
O‗quvchilar darsga ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Ayiqni yenggan cho‗pon» hikoyasining ikkinchi qismini o‗qib, mazmunini 
so‗zlash, tez aytish va maqollarni yodlash uyga vazifa qilib beriladi.
 
81-dars 
Mavzu: 
«Ko‗kyol». (Nosir Fozilov). I qism.
 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni hikoya mazmuni bilan tanishtirish, ifodali va sidirg‗a 
o‗qishga, o‗qigan asari yuzasidan o‗z fikr-mulohazalarini og‗zaki tarzda izchil 
ifodalashga o‗rgatish. 
FK1;
hikoyaning mazmunini to‗liq og‗zaki bayon qilish;
 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarni tabiatni sevishga, uni avaylab asrashga, 
hayvonlarga g‗amxo‗rlik qilishga, ularga ehtiyotkorona munosabatda bo‗lishga 
o‗rgatish.