Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti meliyeva shohida maksudovna

Olako‘z laqabli sigir 
Uzoq zamonlarda bir qishloqda chol va kampir yashagan ekan. Ularning
Olako‘z laqabli sigiri ham bor ekan. Olako‘z har kuni ko‘p sut berib, “Mu-mu!” 
deya mo‘rar ekan.
41
Зинкевич–Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. - СПб. ООО «Речь», 2000.- 310с.

---

77 
Kunlardan bir kuni Olako‘z chuqur uyquga ketibdi. Uxlab-uxlab, hech 
uyg‘onmasmush. Chol va kampir uni uyg‘atolmay rosa yig‘lashibdi.
Kampir sichqonni chaqirib: “Sichqoncha, Olako‘zni uyg‘otib ber, evaziga 
senga sut beraman” – debdi. Sichqon “Pi, pi, pi uyg‘on! Pi, pi, pi o‘rningdan 
tur!” deya chiyillabdi. Olako‘z uyg‘onmabdi.
Kampir mushukni chaqirib: “Mushukcha, Olako‘zni uyg‘otib ber, evaziga 
senga sut beraman” – debdi. Mushuk “Myau, myau, myau uyg‘on! Myau, myau, 
myau o‘rningdan tur!” deya miyovlabdi. Olako‘z uyg‘onmabdi.
Olako‘zni osmondagi bulutlar ko‘rib qolibdi. Olako‘zdan jahli chiqib 
lunjlarini to‘ldirib puf-puf deya puflabdi-yu, portlab ketibdi.
Yomg‘ir yog‘a boshlabdi, o‘t-o‘lanlarga, daraxt-u uylarning tomlariga 
yog‘ibdi. Olako‘z uyg‘onmabdi.
Qattiq momaqaldiroq chaqnab, yomg‘ir yana kuchayibdi.
Olako‘z uyg‘onib ketib, “Mu-mu!” deya mo‘rabdi. Chol va kampir 
xursand bo‘lib, hammani chaqirib, sut bilan mehmon qilishibdi.
 
1 bosqich. Affektiv holatlarni tushunish va ularni o‘zaro farqlash 
Maqsad: 
1.
 
So‘zli rejissyorlik o‘yini: 

Musiqaning xususiyatlari asosida qahramonlarning xatti-harakatlari va 
hissiy holatini sezish ko‘nikmalarini shakllantirish;

Bolani hayvonlar nomini erkalash-kichraytirish shakllari bilan tanishtirish 
(
sichqoncha, mushukcha
);

Fe’lning buyruq mayli bilan tanishtirish (
uyg‘on, tur
);

Hayvonlar ovozini turli intonatsiya (xursandchilik, iltimos) va balandlik 
(
baland, past, shivirlab
) bilan ifodali imitatsiyalashga o‘rgatish;
2. 
Psixogimnastika: 

Tabiat hodisalarini ritmitizatsiya asosida tasvirlab berishga o‘rgatish 
(
yomg‘ir, momaqaldiroq
); 

Hissiy holatlarni mimika va xatti-harakatlarda ta’sirchanlik bilan ifoda 
etishga o‘rgatish (
g‘am, iltimos, xursandchilik
); 
 

Badan mushaklarini ixtiyoriy tarzda kuchlantirish va bo‘shashtirish 
ko‘nikmalarini rivojlantirish (
bulut - yomg‘ir
). 
 

---

78