Ўзбекистон республикаси адлия вазирлиги тошкент давлат юридик университети исмоилов бекжон салихович

Тадқиқотнинг 
Республика 
фан 
ва 
технологиялари 
ривожланишининг устувор йўналишларига мослиги.
Мазкур тадқиқот 
иши Республика фан ва технологиялар ривожланишининг I. «Ахборотлашган 

---

6 
жамият ва демократик давлатни ижтимоий, ҳуқуқий, иқтисодий, маданий, 
маънавий-маърифий ривожлантиришда инновацион ғоялар тизимини 
шакллантириш ва уларни амалга ошириш йўллари» устувор йўналиши 
доирасида бажарилган. 
Муаммонинг ўрганилганлик даражаси. 
Ўзбекистон Республикасида 
ногиронлиги бўлган шахсларни сифатли таълим ўқув жараёнлари билан 
таъминлашга оид қонунчиликни такомиллаштириш билан боғлиқ амалга 
оширилган илмий тадқиқот ва изланишларни қуйидаги йўналишларда таҳлил 
этиш мумкин: Биринчидан, тадқиқот ишининг назарий-методологик ва 
концептуал 
жиҳатлари 
Ўзбекистон 
Республикаси 
Президенти 
Ш.М.Мирзиёевнинг нутқ ҳамда маърузаларида ўз аксини топган бўлиб, 
уларда ногиронлиги бўлган шахсларни узлуксиз таълим билан қамраб олишга 
йўналтирилган ислоҳотларни такомиллаштириш истиқболлари белгилаб 
берилган. Иккинчидан, ногиронлиги бўлган шахслар ҳуқуқларини таъминлаш 
билан боғлиқ бўлган илмий-назарий масалалар М.А.Усмонова, Д.К.Аҳмедов, 
Г.М.Мурадова, 
Ш.М.Газиевлар 
томонидан 
муайян 
даражада 
ўрганилганлигини таъкидлаб ўтишимиз шарт. 
Ногиронлиги бўлган шахсларни ижтимоий ҳимоя қилишнинг назарий-
ҳуқуқий асосларини такомиллаштириш (таълим тизими мисолида) мавзуси
бўйича ҳуқуқшунос олимлар томонидан 12.00.01 – Давлат ва ҳуқуқ назарияси 
ва тарихи. Ҳуқуқий таълимотлар тарихи йўналишида сўнги 30 йилликда 
илмий тадқиқод ишлари олиб борилмаган. Хорижий муаллифлардан эса, 
Альбеева Анастасия Юрьевна, Маликова, Азиза Хорисовна, Кузнецов, 
Михаил Александрович каби олимлар бу масалада илмий изланишларни 
амалга оширишган. Айнан бизнинг йўналишдаги илмий тадқиқотга яқин 
Шинкарева Eлeнa Юриевнанинг “Право на образование ребенка с 
ограниченными возможностями и его реализация в Российской Федерации” 
2007, Лебедева Светлана Соломоновнанинг «Теоретико-прогностическая 
модель образования инвалидов как социальной группы» 2002, Цыденова 

---

7 
Любовь Владимировнанинг “Управление социальной адаптацией детей-
инвалидов в школьном (общем) образовании” 2004, Ильина Оксана 
Михайловнанинг “Конституционное право на основное общее образование и 
гарантии его реализации детьми-инвалидами в Российской Федерации” 2010, 
каби олимларнинг илмий асарлари тадқиқот мавзусини ёритишда муҳим 
аҳамият касб этди.