Tashkiliy-pedagogik talablariga quyidagilar kiradi:
Ishlab chiqarish korxonalari bilan aloqa o‘rnatish tayorgarlik ishlari ro‘xatini
aniqlash; unumli mehnatni ishlab chiqarish mantiqiga xos tarizida tashkil qilish;
ishlab chiqarish rejasini tuzish; Kadrlar tanglash, o‘quvchilarning unumli
mehnatini pedagogik jihatdan boshqarish texnologiya o‘qituvchilari va masterlar
285
faoliyatini ishlab chiqarishni tashkil qilish jarayonida o‘quvchilarning o‘z-o‘zi
boshqarish organlarini jalb qilish, maktab hamda ishlab chiqarish kollektivlarining
o‘zaro hamkorligi, o‘quvchilar unumli mehnatinig sistematik harakterda bo‘lishi,
o‘quvchilarning ish o‘rinlarini va mehnat mazmunini rejali ravishda almashtirib
turish kollektiv, guruhiy va shaxsiy ish formalarini samarali tarzda qo‘shib olib
borish, o‘quvchilar mehnatinig xavsizligi. Ishlab chiqariladigan mahsulotni
rejalashtirish o‘quv dasturlari va rejalarini o‘z vaqtida bajarish, o‘quv jarayoning
moddiy texnik jixozlanishi, (uskunalar, jihozlar, materiallar, hujjatlar va h.k.)
ratsional tashkil qilish va tayyorlab qo‘yish, unumli mehnat ob’yektlarini to‘g‘ri
tanlash mahsulot ishlab chiqarish hajmi va muddatlarini belgilash ishning turli
formalarini muvoffaqiyat bilan qo‘shib olib borish imkonini beradi.
Ishlab chiqarish (uskunalar, jihozlar, asboblar va h.k)sanoat korxonalarining
buyurtmasiga mos kelibgina qolmasdan, balki muayyan talablarga muvoffiq
tanlangan hamda sex va uchastkalarga joylashtirilgan bo‘lishi ham kerak.
O‘quvchilar ijtimoyi ishlab chiqarishiga jalb qilinishi uchun qulay muhid yaratish
unumli mehnatni tashkil qilishning muhim psixologik pedogogik sharti
hisoblanadi. Avvalo o‘quv ishlab chiqarishda sanitariya-gigiyena qoidalari va
xavsizlik talablari qatish bajarilishi shart. O‘quvchilarini ijtimoyi foydaliy unumli
mehnatini tashkil qilishda o‘quvchilar yoshini xususiyatlariga bog‘liq bo‘lgan uch
bosqichni ajiratib ko‘rsatish mumkin unumli mehnat mazmunini tanglashga
nisbatan qo‘yiladigan asosiy talablar, mehnat ob’yektlari o‘quvchilarga o‘z
mehnatinig foydaliligi va zarurligini his etishga, mehnat ko‘nikmalarini
o‘zlashtirishga mas’uliyat bilan yondashishiga, turli xil moslama va uskunalar,
texnik xujjatlar, ishlabn chiqarishni tayorlash texnologiyasi va ishlab chiqarishning
o‘zi bilan ta’minot rejalashtirish va hokazolar bilan mukkamoliroq tanishishga
imkon beradi.
Unumli mehnat jarayonida o‘quvchilar faoliyatinig natijalarini rejalashda,
uni tashkil qilishning asosiy ishning muvoffakiyatini belgilovchi elementlaridan
biri hisoblanadi.
286
Do'stlaringiz bilan baham: |