Conference Paper

 
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати 
1.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистонни ривожлантиришнинг 
бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги фармони«Халқ 
сўзи» газетасининг 2017 йил 8 февралдаги 28 (6722)-сони. 

---

Техник ва технологик фанлар со
ҳ
аларининг инновацион масалалари. ТДТУ ТФ 2020 
31 
2.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг “2017 — 2021 
йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши 
бўйича ҳаракатлар стратегиясини «Фаол тадбиркорлик, инновацион ғоялар ва 
технологияларни қўллаб-қувватлаш йили»да амалга оширишга оид давлат дастури 
тўғрисида” ги 2018 йил 22 январдаги 5308-сонли Фармони. 
3.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий таълим тизимини янада 
ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ-
2909-сонли Қарори. 
4.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Миризиёевнинг“Олий маълумотли 
мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларининг 
иштирокини янада кенгайтириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-3151-сонли 
Қарори. 
ИННОВАЦИОН ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР АСОСИДА ТЕХНИКА 
ФАНЛАРНИ ЎҚИТИШДА МАҚСАД ВА ВАЗИФАЛАР КАТАЛОГИНИ ИШЛАБ 
ЧИҚИШ. 
 Улуғбобоева М.М.
Фарғона политехника институти.
“Технология – ишлаб чиқаришнинг бирор соҳасида материалларга ишлов бериш 
ёки қайта ишлашга қўлланиладиган усуллар мажмуаси”.Агар технологияни бевосита 
педагогик жараёнлар билан боғласак,у ҳолда таълим-тарбия қонунларини амалга 
ошириш,уларнинг янги қонуниятларини кашф этиш асосида умумий мақсадга эришиш 
– ижобий сифат ўзгаришларга эга бўлган баркамол авлод шахсини шаклллантириш 
тушунилади. 
Таълим технологияси таълимнинг барча жараёнлари орасидаги боғланишларни 
тартибга соли, уларни жорий этиш учун зарур шароитларни аниқлашга қаратилган. 
Технологик ёндашув қўлланганда, ўқув материали аниқ белгиланган ўқув мақсадларига 
мовофиқ ўтилади, бир қанча алоҳида модулларга ажратилади ва уларнинг ҳар бири 
юзасидан тест синовлари ўтказилади. Бутун ўқув иши намунавий натижаларга 
эришишга қаратилади. Ҳозирги даврда олий ўқув юртининг профессор-ўқитувчилари 
инновацион педагогик технологияларни тўлиқ ўзлаштирган бўлишлари ва улардан 
машғулотлар ўтишда фойдаланишлари замон талаби бўлиб,бу таълим ва кадрлар 
тайёрлаш сифатини оширади. Инновацион педагогик технологияларнинг ўзига 
хослиги, унда режалаштирилиб қўйилган ўқув мақсадларга эришишни кафолатланган 
ўқув жараёнини ташкил қилинганлигидадир. Услубий ишланмалар ва технологик 
карталарнинг ўзга вариантлари тузилиши мумкин. Ўқитувчи дарс беришдаги шахсий 
ёндашув асосида бу вариантларни эркин танлаши мақсадга мувофиқдир. Инновацион 
педагогик технологияни асосий таркибий қисмларидан бири бўлиб, мақсад ва 
вазифалар кетма-кетлиги ва уларни аниқ белгиланганлиги ҳисобланади. Шу сабабли 
профессор-ўқитувчи машғулотни ўтишда аниқ мақсад ва вазифалар каталогини ишлаб 
чиқиши зарур. Мақсад ва вазифалар каталогини яратишда қатор типик усуллардан 
фойдаланилади. Инновацион педагогик технология бўйича мақсад ва вазифаларни 
аниқлаш юқори самарадорлиги билан ажралиб туради. Бунда таълим мақсади ва 
вазифалари студентларни машғулот пайтидаги ҳаракатлари ва фаолиятида асосланган 
таълим натижалари билан белгиланади.
Ривожланган мамлакатларда таълим мақсадини профессор-ўқитувчи ва студент 
учун алоҳида-алоҳида белгилаш кенг қўлланилмоқда. Бунда профессор-ўқитувчи 
фаолияти ўргатиш, тушунтириш, намойиш этиш ва сўзлаб бериш бўлса, студент 
фаолияти билан боғлиқ режалаштирилган таълим натижалари эса вазифалар деб 
юритилади. Бу ҳолат вазифа тушунчаси- бу студент олдин билмаган ва машғулот 
даврида ўрганмаса бажара олмайдиган, лекин машғулот охирида билиши ва уддалай 

---

Техник ва технологик фанлар со
ҳ
аларининг инновацион масалалари. ТДТУ ТФ 2020 
32 
олиши мумкин бўлган ишлар бўлиб ҳисобланади. Шундай қилиб, юқоридагилардан 
кўриниб турибдики, традицияни ўқув жараёнида бош фигура бўлиб профессор-
ўқитувчи ҳисобланса, инновацион педагогик технологияда машғулот ўтиш жараёнида 
студентлар фаолияти олдинги ўринга қўйилади.Умумий қилиб айтишимиз мумкинки, 
инновацион педагогик технология бўйича таклиф этилаётган усулни техника фанларни 
ўқитишда қўллаш натижасида талабалар билимини оширишга эришилади.