176
испытывать (испытать) (что?) радость; максимально использовать (что?)
свои способности; творить (создавать) (что?) новое; пользоваться (чем?)
уважением.
ПАМЯТКА ДЛЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ И СЛУЖАЩИХ
Работай по расписанию,
ежедневно нормируя, планируя и учитывая
свою работу. Веди деловой блокнот.
В рабочем помещении разговаривай мало и не громко. По телефону
разговаривай вполголоса и кратко.
Не кури в рабочем помещении, даже если это собственный кабинет.
Время – материальная ценность. Помни: экономия твоего рабочего
времени – эффективный источник производственных успехов всего
коллектива.
Не бойся эксперимента!
Будь внимателен к чужому мнению, даже если оно неверно.
Имей чувство юмора и цени его в других.
Учёными
доказано, что хорошее настроение положительно влияет на
здоровье человека и повышает производительность его труда примерно на
18%.
Чётко выполняй функции, определённые должностной инструкцией
по принципу: «Определённое место – для каждого и каждый – на своём
месте».
Будь кратким!
Никогда не раздражайся, имей бесконечное терпение. Никогда не
бранись. Следи за своей речью, в особенности в
присутствии женщин,
подчинённых.
Будь опрятен и аккуратен во всём. Не стыдись элегантности.
Никогда, ни при каких обстоятельствах не теряй бодрости духа. При
столкновении с трудностями проявляй больше энергии и настойчивости и
добивайся победы.
Задания
1.
Внимательно
прочитайте
советы,
данные
в
памятке.
Проанализируйте их.
2.
Скажите, какие советы больше всего вам понравились. Какие
советы вы могли бы адресовать себе и своему начальнику? Какие
из советов вы уже сейчас реализовали?
3.
Попробуйте составить аналогичную памятку для ваших коллег.
Если вы оформите её виде плаката и повесите в служебном
помещении, как они отнесутся к этому?
177
4.
Где и какие памятки приходилось вам видеть? Всегда ли вы
согласны с их содержанием?
Внимательно прочитайте текст.
СПЕЦИАЛИСТ XXI ВЕКА
Специалист XXI века… Каким он должен быть?
Дипломированный специалист должен более полно соответствовать
уровню развития общественного производства, той реальной обстановке, в
которой ему придется работать:
непривлекательный труд всё более
будет перекладываться на
механику, автоматику, электронику, давая возможность человеку
заниматься сложнейшими видами творческого труда;
усложнится и повысится роль трудового коллектива, руководить
которым специалисту будет намного сложнее, чем теперь;
на работе специалист будет сталкиваться с молодыми, которые
по уровню культуры и квалификации будут больше отличаться от
наших
современников, чем современники от работников 20-30-х
годов, когда врачи, педагоги, инженеры часто работали с
неграмотными,
малограмотными
неквалифицированными
рабочими. Авторитет на работе дипломированному специалисту
будет завоевать значительно труднее.
Специалист будущего должен хорошо ориентироваться в смежных
областях, каждая из которых может оказаться «профильной».
Специалист должен быть человеком высочайшей общей культуры -
иначе не
успеет за прогрессом, не завоюет авторитета руководителя, не
сумеет руководить коллективом высокообразованных работников.
Известно, что сейчас ещё встречается инженерно – технический или
научный работник, малограмотный эстетически и некультурный
физически, а деятель искусства или спортсмен ничего не понимает в
технике и науке.
И. Бестужев – Лада
Задание 1. Скажите, какие основные качества специалиста отмечает
автор.
Задание 2.
1.
Согласны ли вы
с автором статьи в том, что:
а) «Дипломированный специалист XXI века не будет существенно
отличаться от работника недипломированного ни по уровню общей
культуры, ни по многим профессиональным навыкам, ни по заработной
плате. Это процесс закономерный»?
178
б) «Руководитель должен отличаться от подчинённых ему людей
только более высоким уровнем специальных знаний, более широким
кругозором, более развитой способностью
ставить цели и изыскивать
средства их достижения»?
2. Насколько современно это высказывание:
«Специалист будущего должен быть человеком высочайшей общей
культуры». Как вы это понимаете?
Задание 3. Ответьте на вопросы.
1. Что, по-вашему, нужно сделать в институте, техническом вузе для
подготовки специалиста?
2. Какие вы знаете новые документы, решения, принятые в нашем
государстве по подготовке высококвалифицированных специалистов?
3. Какие материалы по перестройке высшей школы вы читали?
ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ.
ВВОДНЫЕ
СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Правописание предлогов
► Предлоги
Do'stlaringiz bilan baham: 
