«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
85 
Умуммухандислик фанларининг маъруза ва амалёт дарсларида ҳар бир 
мавзунинг мағзини талабалар онгига етказиш маҳорати ўқитувчидан кўп 
изланишни, кўп мутолаа қилишни талаб қилади. Шу ўринда, илмий 
муаммоларни ҳисобга олган ҳолда, талабаларга мустақил иш мавзуси 
сифатида таклиф этиш уларда техникавий ижодкорлик ва ихтиролар қила 
олиш кўникмаларини ҳосил қилишда кучли таянч вазифасини бажара олади. 
ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА КРЕДИТ ТИЗИМИДА 
ТАЛАБАЛАРНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ФАОЛИЯТИНИ ТАШКИЛ 
ЭТИШ ВА УНИ БАҲОЛАШДА АХБОРОТ КОММУНИКАЦИЯ 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ 
Зарипова Дилноза Анваровна, доцент, п.ф.ф.д., (PhD) Муҳаммад ал-
Хоразмий номидаги ТАТУ, Ўзбекистон Республикаси, Тошкент шаҳри 
 
Ўзбeкистон Рeспубликаси Прeзидeнтининг 2017-йил 7 фeвралдаги ПФ-
4947-сонли Фармони билан тасдиқланган “2017-2021-йилларда Ўзбeкистон 
Рeспубликасини ривожлантиришнинг бeшта устувор йўналиши бўйича 
Ҳаракатлар Стратегияси”да миллий кадрларнинг рақобатбардошлиги ва 
умумжаҳон амалиётига асосланган олий таълим миллий тизимининг сифати 
ошишига, Болоня жараёни иштирокчи-мамлакатлари дипломларини ўзаро тан 
олишга, ўқитувчи ва талабалар билан алмашув дастурларини амалга 
оширишга кўмаклашувчи 1999-йил 19-июндаги Болонья дeкларациясига 
қўшилиш масаласини кўриб чиқиш белгилаб қўйилган. 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги ПФ-
5847-сон Фармони билан тасдиқланган “Ўзбекистон Республикаси Олий 
таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепцияси”да олий таълим 
жараёнларига рақамли технологиялар ва замонавий ўқитиш усулларни жорий 
этиш, ёшларни илмий фаолиятга кенг жалб этиш, коррупцияга қарши 
курашиш, муҳандислик-техник таълим йўналишларида таҳсил олаётган 
талабалар улушини ошириш, кредит-модуль тизимини жорий этиш, ўқув 
режаларида амалий кўникмаларни оширишга қаратилган мутахассислик 
фанлари бўйича амалий машғулотлар улушини ошириш бўйича аниқ 
вазифалар белгилаб берилган. 
Шунга асосланган ҳолда, жорий қилинган кредит тизими