Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

RS
-,
 JK
-, 
D
- и 
Т
-триггерлар ишлаш принципини ифодалаб беринг. 
10.
Қандай қилиб
JK
- ва
D
- триггерлари ѐрдамида саноқ триггерлари 
тузиш мумкин ? 
11.
Нима сабабдан 
Т
-триггер саноқ триггери дейилади ? 
12.
Қандай триггерлар асосида ва қандай қилиб иккилик счетчиги ясаш 
мумкин ? Бунинг учун нима қилиш керак ? 
13.
Йиғинди счетчигини айирув счетчикга қандай айлантирилади ? 
14.
Счетчикнинг қайта ҳисоблаш коэффициенти нима ? 
15.
Счетчикнинг қайта ҳисоблаш коэффициентини қандай усуллар билан 
ўзгартириш мумкин ? 
16.
Олинган натижаларнинг сифати нималарга боғлиқ бўлади ? 

---

IV. АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ 
101 
КЕЙСЛАР БАНКИ 
V. БЎЛИМ

---

V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
102 
V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
 
 
1-кейс.
NI Multisim муҳитида рақамли қурилмани тадқиқ этиш. 
Шифратор ва дешифратор мантиқий қурилмалари виртуал мухитда 
лойиҳалаштириш. 
Кейсни бажариш босқчилари ва топшириқлар: 
Шифратор ва дешифратор қурилмасининг схема ва функцияларини 
ишлаб чиқиш; NI Multisim мухитида берилган схемани виртуал макетини 
тузиш ва натижа олиш. 
 
2-кейс.
NI Multisim муҳитида рақамли қурилмани тадқиқ этиш. 
Мультиплексор ва демультиплексор мантиқий қурилмалари виртуал 
мухитда лойиҳалаштириш. 
Кейсни бажариш босқчилари ва топшириқлар: 
Мультиплексор ва демультиплексор қурилмасининг схема ва 
функцияларини ишлаб чиқиш; NI Multisim мухитида берилган схемани 
виртуал макетини тузиш ва натижа олиш.