The sobering fact of family law is that to be in the business of orchestrating

Does the Child Resist Contact
With the Receiving Parent in General?
The child who separates from the sending parent generally resists separa-
tion to transition into her other home, but may yet be communicating
something that is entirely benign and innocuous. She may be avoiding
having to sleep in an uncomfortable bed or having to face a scary
shadow, to avoid an intimidating new pet, or cope with a noisy room-
mate. Whether the child is aware of and able to voice these concerns
is a separate matter. Even with the requisite language skills, mustering
the emotional maturity to voice them constructively can be quite a feat
for some children: “Forensic evaluators have a responsibility to learn
as much about the particulars of visitation as possible, because younger,
less mature, less articulate, and/or more anxious children may be rela-
tively unable to express these concerns directly” (Garber, 2007a, p. 591).
Children who have seen their parents fight, separate, and divorce, who
have been removed from one home and placed forcibly in another,
who have been adopted and who have seen step-parents come and go,
reasonably learn that love can break. They often come to associate anger
with rejection, loss, and abandonment. As a result, these children can
find the prospect of healthy self-advocacy, direct expression of feeling,
and assertiveness terrifying.
It is not at all uncommon to find that a child would rather cling to
Dad than tell Mom how scared he is of sleeping alone in his new room,
of Mom’s new dog, of Mom’s new husband, or of their new neighbors.
Given the opportunity (e.g., in therapy), he might reveal that he knows

---