Pedagogika 017, 4-son Bosh muharrir

Madirimov
 
Mamatsali, 
TDPU umumiy matematika kafedrasi professori. E-mail: 
[e-mail]  
*
Raximov
 
Ikromjon Komiljonovich,
 TDPU Fizika-matematika fakulteti о‘quv ishlari bо‘yicha dekan 
muovini. E-mail: [e-mail] 
 
 
M. Madirimov
*
 
 
I. Raximov
*
 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 4-son
 
 
9 
(о‘zbekcha) savod” va islom dinining asoslari ham о‘qitilgan, bundan asosiy 
maqsad arab alifbosi asosida yozilgan matnni о‘qishga о‘rgatish edi. 
Rus-tuzem maktabi boshlang‘ich maktab bо‘lib, uni bitirgandan keyin 
о‘qishni davom ettirish uchun bu maktabning navbatdagi bosqichi yо‘q edi. 
Shuningdek, Turkistonda mavjud bо‘lgan boshqa maktablar bilan rus-tuzem 
maktablari orasida (dastur va ixtisos jihatdan) jiddiy uzilish bor edi. Bu esa о‘sha 
vaqtdagi Turkiston maorif tizimidagi nuqsonlardan biri edi. Bu ahvol tasodifiy 
bо‘lmay, balki chorizmning Turkiston о‘lkasida olib borgan kolonial siyosatidan 
kelib chiqqan qonuniy natijadir. 
Qori Niyoziy о‘qishni Peterburgdagi “Круг самообразования” degan 
nashriyot qoshidagi sirtqi kursning “Tabiatshunoslik” bо‘limida davom ettiradi. 
Sirtqi kurs bilan aloqalar pochta orqali amalga oshirilgan, lekin ushbu sirtqi о‘qish 
ham ma’lum sabablarga kо‘ra uzoq davom etmagan.