Malakasini oshirish instituti tabiat bilan tanishtirish

Bolalar mehnatiga rahbarlik qilish. Kichik guruhlar.
Bunda bolalar 
tarbiyachining tabiat burchagi va hovlidagi hayvonlar hamda o’simliklarni parvarish 
qilishga yo’llangan mehnatida ishtirok etadilar. Ular 1-2 ta individual topshiriqlar 
oladilar (qushlar uchun tayyor ozuqani olish va donxo’rakka solish, o’simliklarni 
oldindan hozirlab qo’yilgan suv bilan sug’orish va shu kabilar). Bu qisqa muddatli 
mehnatga tarbiyachi asta-sekin barcha bolalarni jalb qiladi. 
O’rta guruh.
Besh yoshli bolalarni mehnat jarayonida uyushtirishning 
shakllari kichik guruhdagi bilan bir xildir. Bunda individual topshiriqlar katta o’rin 
egallasa ham biroq ular uzoq muddatli xarakterni kasb etadi. Bolalar ayni bir 
topshiriqning o’zini 2-3 kun davomida bajaradilar. Natijada o’rta guruhda mehnat 
jarayoni murakkablashib boradi. 
Katta guruhlar.
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda faqat mehnatni 
tushunish ko’nikmasigina emas, balki mehnat topshirig’ini, uning natijasini 
ko’rsatishni, topshiriqlarning ketma-ketligini, kerakli anjomlarni tanlashni, mustaqil 

---

17 
mehnat qila bilishni (tarbiyachining bir oz yordamida) ham tarkib toptirish lozim. 
O’simliklar va hayvonlarni parvarish qilish bo’yicha individial topshiriqlar uzoq 
muddatli ishga aylanadi. 
Katta guruhdagi bolalarda tabiat burchagida navbatchilik qilish joriy qilinadi. 
Navbatchilikni tashkil etar ekan, tarbiyachi mashg’ulot o’tkazib, unda bolalarni 
navbatchilikning majburiyatlari bilan tanishtiradi, tabiat burchagida yashovchi 
jonivorlarni parvarish qilish usullarini eslatadi, yangilari bilan tanishtiradi. Bir vaqtda 
2-3 bola navbatchilik qiladi. 
Navbatchilikka yaxshi ishlaydigan bolalar bilan birga malakalari yetarlicha 
shakllanmagan bolalar tanlanadi. Navbatchilik bolalarda javobgarlik hissini, 
ishbilarmonlikni tarbiyalaydi.