Using Russian Vocabulary

particle
Word origins:
(1)
aз
´
от
is from French
azote
id. on the basis of Greek
a
‘not’
and
zoe
‘life’, and is so called from the element’s inability to support
life (2)
aсб
´
eст
is from Greek
asbestos
‘unquenched, inextinguishable’
(Greek
a
‘not’,
sbestos
‘quenched’) (3)
рт
´
уть
may mean ‘rolling’ (from
Common Slavonic
∗
r
ъ
tti ‘to roll’), from the movement of mercury.
Scientific instruments
бaтaр
´
eя
battery
вeс
´
ы
(gen.
вeс
´
ов
)
scales
л
´
инзa
lens
микроск
´
оп
microscope
тeрм
´
омeтр
thermometer
Word origins:
л
´
инзa
is from German
Linse
‘lentil, lens’ from Latin
lens
‘lentil’ (a lens was seemingly named for its ‘lentil’ shape, cf. French
lentille
‘lentil, lens’). Russian ‘lentil’ is
чeчeв
´
ицa
.
Exercises
Level 2
(1) Grammar
1. Gender of soft-sign nouns. Which is the odd one out?
1.
кор
´
aбль
2.
рт
´
уть
3.
спос
´
обность
2. Verb conjugation:
I
Verb with consonant change in first-person singular (
п
:
пл
). Replace perfective past
forms with perfective future forms:
Perfective past
Perfective future
Я в
´
ыступил пр
´
отив сво
´
их кр
´
итиков
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
пр
´
отив сво
´
их
кр
´
итиков
.

---

436
Unit 14
II
Verbs in -
овaть
/-
ировaть
Imperfective past
Imperfective present
Ó
ч
´
итeль рeпeт
´
ировaл учeник
´
a
.
Ó
ч
´
итeль
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
учeник
´
a
.
Perfective past
Perfective future
Косм
´
ичeскиe корaбл
´
и состыков
´
aлись нa
орб
´
итe
.
Косм
´
ичeскиe корaбл
´
и
. . . . .
нa орб
´
итe
.
(2) Recognition and differentiation
3. Assign the words to approriate columns:
I Mathematical shapes
II Minerals/elements
III Instruments
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
(
aз
´
от
,
aсб
´
eст
,
вeс
´
ы
,
квaдр
´
aт
,
к
´
уб
,
л
´
инзa
,
микроск
´
оп
,
прямоуг
´
ольник
,
рт
´
уть
,
с
´
eрa
,
тeрм
´
омeтр
,
´
угол
)
4. Opposites. Match up the columns:
1.
общeобрaзов
´
aтeльнaя шк
´
олa
a. ´
устный экз
´
aмeн
2.
п
´
исьмeнный эк
´
зaмeн
b.
совм
´
eстноe обрaзов
´
aниe
3.
рaзд
´
eльноe обрaзов
´
aниe
c.
обяз
´
aтeльный
4.
фaкультaт
´
ивный
d.
ч
´
aстноe уч
´
eбноe зaвeд
´
eниe
5. Genitive qualifiers
.
I
Match up the columns:
1.
aттeст
´
aт
a.
к
´
осмосa
3.
с
´
илa
c.
обрaзов
´
aния
2.
осво
´
eниe
b.
зр
´
eлости
4.
сист
´
eмa
d.
притяж
´
eния
II
Find appropriate answers to the following:
н
´
оль гр
´
aдусов
=
т
´
очкa
. . . . . . . . . . .
ст
´
о гр
´
aдусов
=
т
´
o
чкa
. . . . . . . . . . .

---

Exercises
437
6. Find the right words!
I English clues
Russian solutions
1. part of a university (7)
к
. . . . .
2. small discussion group (7)
с
. . . . .
3. revolving model of the earth (6)
г
. . . .
4. not compulsory (14)
ф
. . . . . . . . . . . .
5. picture for viewing on screen (10)
д
. . . . . . . .
6. calculating machine (11)
к
. . . . . . . . .
7. surface on which films are projected (5)
э
. . . .
II Russian clues
Russian solutions
1.
чeлов
´
eк
,
д
´
eлaющий докл
´
aд
(9)
д
. . . . . . .
2.
выступл
´
eниe п
´
eрeд студ
´
eнтaми
(6)
л
. . . .
3.
чeлов
´
eк
,
совeрш
´
aющий пол
¨e
т в к
´
осмос
(9)
к
. . . . . . .
4.
гeрмeт
´
ичeский кост
´
юм
(8)
с
. . . . . .
5.
прямоуг
´
ольник с р
´
aвными сторон
´
aми
(7)
к
. . . . .
6.
фиг
´
урa с шeсть
´
ю р
´
aвными квaдр
´
aтaми
(3)
к
. .
7.
фиг
´
урa с трeм
´
я угл
´
aми
(11)
т
. . . . . . . . .
III Match up the columns
1.
aсб
´
eст
a.
нeбольш
´
aя ч
´
aсть
2.
вeс
´
ы
b.
вр
´
eдный минeр
´
aл
3.
микроск
´
оп
c.
чeлов
´
eк
,
приним
´
aющий экз
´
aмeн
4.
тeрм
´
омeтр
d.
приб
´
ор для опрeдeл
´
eния в
´
eсa
5.
чaст
´
ицa
e.
приб
´
ор для опрeдeл
´
eния тeмпeрaт
´
уры
6.
экзaмeн
´
aтор
f.
увeлич
´
итeльный приб
´
ор
IV 1. . . . . . . . . ´
угол
2. . . . . . . . . ´
угол
3. . . . . . . . . ´
угол
7. Match the adjectives to the nouns:
I
Feminine adjectives
Feminine nouns
1.
вычисл
´
итeльнaя
a.
шк
´
олa
2.
общeобрaзов
´
aтeльнaя
b.
подгот
´
овкa
3.
профeссион
´
aльнaя
c.
т
´
eхникa

---

438
Unit 14
II
Masculine adjectives
Masculine nouns
1.
вступ
´
итeльный
a.
к
´
урс
2.
зa
´
очный
b.
инстит
´
ут
3.
мeдиц
´
инский
c.
экз
´
aмeн
III
Masculine adjectives
Appropriate masculine nouns
1.
косм
´
ичeский
к
. . . . .
2.
пeдaгог
´
ичeский
и
. . . . . .
3. ´
устный
э
. . . . .
IV
Neuter adjectives
Neuter nouns
1.
мaш
´
инноe
a.
пос
´
обиe
2.
нaгл
´
ядноe
b.
обрaзов
´
aниe
3.
рaзд
´
eльноe
c.
обуч
´
eниe
V
Neuter adjectives
Appropriate neuter nouns
1.
рaдиоaкт
´
ивноe
и
. . . . . . .
2.
рeлиги
´
озноe
в
. . . . . . . .
3.
совм
´
eстноe
о
. . . . . . . . .
VI
Plural adjectives/nouns. Find two suitable adjectives to qualify
нa
´
уки
.
8. Squares
1.
дв
´
a в квaдр
´
aтe
–
чeт
´
ырe
4.
п
´
ять в квaдр
´
aтe
–
2.
тр
´
и в квaдр
´
aтe
–
5.
ш
´
eсть в квaдр
´
aтe
–
3.
чeт
´
ырe в квaдр
´
aтe
–
6.
с
´
eмь в квaдр
´
aтe
–
Continue the series as long as you can, for practice in numerals at irregular intervals.
(3) Translation and dictionary skills
9. Translate into English, with the help of a dictionary:
I
1. ´
Oн в
´
ыучился нa инжeн
´
eрa нa вeч
´
eрних к
´
урсaх
.
2.
Bс
´
e молод
´
ыe л
´
юди должн
´
ы им
´
eть пр
´
aво нa в
´
ысшee обрaзов
´
aниe
.

---

Exercises
439
3.
д
´
eти от тр
¨e
х до шeст
´
и л
´
eт х
´
одят в дошк
´
ольныe учрeжд
´
eния
.
4.
Ó
ч
´
итeль
-
прaктик
´
aнт присутствов
´
aл нa вс
´
eх ур
´
окaх ст
´
aршeго прeподaв
´
aтeля
.
5.
B
´
eрa П
´
aвловнa
,
гeро
´
иня ром
´
aнa H
.

.
ч
eрныш
´
eвского «
ч
то д
´
eлaть
?
»
(1863),
был
´
a
обрaз
´
овaнной ж
´
eнщиной
.
6.
Кaлькул
´
ятор
,
гл
´
обус
,
экр
´
aн
–
уч
´
eбныe пос
´
обия
.
7.
Элeктромонт
¨e
р зaряд
´
ил бaтeр
´
eю aккумул
´
яторов
.
8.
M
´
ы рaб
´
отaли стр
´
ог
o
по гр
´
aфику
(here: ‘schedule’).
9.
Eг
´
о исключ
´
или из инстит
´
утa зa т
´
о
,
что провaл
´
ился нa вс
´
eх экз
´
aмeнaх
.
II
1.
Oдн
´
и спeциaл
´
исты отдa
´
ют прeдпочт
´
eниe совм
´
eстному обрaзов
´
aнию
–
вeдь м
´
aльчики
и д
´
eвочки б
´
удут ж
´
ить вм
´
eстe нa н
´
aшeй плaн
´
eтe вс
´
ю сво
´
ю взр
´
ослую ж
´
изнь
,
друг
´
иe
прeдпочит
´
aют рaзд
´
eльноe обрaзов
´
aниe
,
тeм б
´
олee
,
что м
´
aльчики нe дa
´
ют д
´
eвочкaм
вст
´
aвить сл
´
ово нa совм
´
eстных ур
´
окaх
.
2.
Cогл
´
aсно клaсс
´
ичeской эвкл
´
идовой
(Euclidean)
гeом
´
eтрии
,
пaрaлл
´
eльныe л
´
инии
никогд
´
a нe сх
´
одятся
,
но тaк
´
иe мaтeм
´
aтики
,
кaк H
.
и
.
л
обaч
´
eвский
(1792–1856),
проф
´
eссор мaтeм
´
aтики и р
´
eктор Кaз
´
aнского унивeрсит
´
eтa
,
док
´
aзывaли обр
´
aтноe
.
T
´
олько п
´
ослe см
´
eрти
л
обaч
´
eвского по
-
нaсто
´
ящeму оцeн
´
или знaч
´
eниe eг
´
о рaб
´
оты
.
и
нтeр
´
eсно отм
´
eтить
,
что
и
в
´
aн Кaрaм
´
aзов в посл
´
eднeм ром
´
aнe
д
осто
´
eвского «Бр
´
aтья
Кaрaм
´
aзовы» допуск
´
aeт возм
´
ожность
,
что пaрaлл
´
eльныe л
´
инии сойд
´
утся в в
´
eчности
.
(
«Брaтья Кaрaм
´
aзовы»
2: 3
«Бр
´
aтья знaк
´
омятся»
).
3.
Haкон
´
eц тeхн
´
ичeский руковод
´
итeль пол
¨e
тa
,
Ceрг
´
eй П
´
aвлович Корол
¨e
в
,
ском
´
aндовaл
:
–
Подъ
¨e
м
! –
По
´
eхaли
!, –
отв
´
eтил Гaг
´
aрин
.
Кор
´
aбль в
´
ышeл нa орб
´
иту
.
Haступ
´
илa
нeвeс
´
омость
–
то с
´
aмоe состо
´
яниe
,
о кот
´
ором eщ
¨e
в д
´
eтствe он чит
´
aл в кн
´
игaх К
.
Э
.
ц
иолк
´
овского
.
4. 25
и
´
юля откр
´
ылся л
´
юк орбит
´
aльной ст
´
aнции «Caл
´
ют
-7
»
.
П
´
ять р
´
aз отс
´
юдa выход
´
или
мужч
´
ины
,
a сeйч
´
aс он
´
и откр
´
ыли eг
´
о для Cвeтл
´
aны Caв
´
ицкой
.
Bпeрв
´
ыe в ист
´
ории
космон
´
aвтики ж
´
eнщинa в
´
ышлa в откр
´
ытый к
´
осмос
.
5.
Oдн
´
и спeциaл
´
исты счит
´
aют
,
что осв
o ´
eниe к
´
осмосa нaчaл
´
ось с п
´
ускa бaллист
´
ичeских
рaк
´
eт нa
л
´
ондон с бaлт
´
ийского побeр
´
eжья в конц
´
e Bтор
´
ой миров
´
ой войн
´
ы
.
10. Translate into Russian, with the help of a dictionary:
1. Teachers can supplement their income by coaching pupils who have fallen behind the others.
2. By comparison with written examinations, oral examinations give the examiners an
opportunity to assess more accurately the level of knowledge of a candidate.
3. Speaking at a scientific conference, the young specialist proved that his senior colleague’s
theory was erroneous.
4. At the end of the lecture the lecturer distributed to the students copies of his notes, which the
secretary had duplicated on the photocopier.
5. Many craftsmen who worked with asbestos in their youth have died in their old age of
illnesses caused by this harmful mineral.
6. When the spaceships docked astronauts and cosmonauts participating in the EPAS
(Apollo-Soyuz Experimental Flight) project rejoiced, exchanged jokes, and congratulated
each other on the success of the project.

---

440
Unit 14
(4) Word origins and formation
11
.
I.
What are the roots of the following?
1.
зa
´
очный
2. ´
устный
II.
Give cognates of
нa
´
укa
.
12. Give the full forms of the abbreviations:
(1)
Eг
´
э
(2)
з
´
aвуч
13. Which of the following is
not
of Greek origin?
1.
aсб
´
eст
3.
к
´
aфeдрa
5.
скaф
´
aндр
2.
гл
´
обус
4.
космон
´
aвт
14. Which of the following has
no
French connection?
1.
aз
´
от
3.
фaкультaт
´
ивный
2.
л
´
инзa
4.
экр
´
aн
Level 3
General
aспир
´
aнт
/-
кa
postgraduate student
aспирaнт
´
урa
postgraduate studies
б
´
изнeс
-
шк
´
ол
a
business school
бюллeт
´
eнь
(m.)
sick note
зaявл
´
eниe
-
aнк
´
eтa
application form
кл
´
aссный журн
´
aл
register
микрорaй
´
он
(
обсл
´
уживaeмый шк
´
олой
)
catchment area
нов
´
aтор
innovator
провод
´
ить
/
провeст
´
и к
´
урс
(
по
+ dat.)
to run a course (on)
рaспрeдeл
´
ять
/
рaспрeдeл
´
ить
по пот
´
o
кaм
to stream
сeксу
´
aльноe воспит
´
aниe
sex education
спeцшк
´
олa
special school
ст
´
aж
length of service, probationary period
стaж
¨e
р
/
стaж
¨e
ркa
probationer
стипeнди
´
aт
grant-holder

---

Education
441
стип
´
eндия
grant
тeхн
´
ичeскиe ср
´
eдствa
обуч
´
eния
educational technology
унивeрсит
´
eтский город
´
ок
campus
шк
´
олa
-
интeрн
´
aт
boarding school
шк
´
олa пeрeв
´
одчиков
interpreting school
Word origins:
(1)
aспир
´
aнт
is from French participle
aspirant
from
aspirer
`a
‘to aspire to’ (cf. German
Aspirant
‘candidate’). The meaning ‘PG
student’ arose during the Soviet period (2)
ст
´
aж
is from French
stage
‘training course’.
Staff and teaching
домов
´
одство
domestic studies
доц
´
eнт
lecturer
испыт
´
aтeльный ср
´
ок
probation
консульт
´
aнт по
профeссион
´
aльной
ориeнт
´
aции
careers adviser
отс
´
утствовaть
impf.
(
отс
´
утствую
/
отс
´
утствуeшь
)
(
нa ур
´
окe
)
to be absent (from the lesson)
рaб
´
отa с отстa
´
ющими
remedial work
сд
´
aть
(
экз
´
aмeн
)
с труд
´
ом
to scrape through (an examination)
ч
´
ислeнноe отнош
´
eниe
уч
´
aщихся к
прeподaв
´
aтeлям
pupil–teacher ratio
Word origins:
доц
´
eнт
is probably from German
Dozent
‘lecturer’ (cf.
Latin
docens
‘teaching’ from
docere
‘to teach’).
Educational materials
грaфопро
´
eктор
overhead projector
кaртот
´
eкa
card index
(
кaртот
´
eчнaя
)
к
´
aрточкa
index card
лaпт
´
оп
laptop
уг
´
ольник
set square
ц
´
иркуль
(m.)
compasses
Word origins:
ц
´
иркуль
is from Latin
circulus
, dim. of
circus
‘circle’, cf.
German
Zirkel
id.
Course and qualifications
aпт
´
eчкa
first-aid kit
доктор
´
aнт
doctoral student
пeрeквaлифиц
´
ировaться
pf.
to retrain
ст
´
eпeнь
(f.)
кaндид
´
aтa нa
´
ук
degree of candidate of sciences, PhD
фaкультaт
´
ивный
optional

---

442
Unit 14
Assessment and qualifications
пр
´
обный экз
´
aмeн
mock exam
проходн
´
ой б
´
aлл
pass mark
т
´
eст
(
по р
´
усскому язык
´
у
)
(Russian) test
уч
¨e
нaя ст
´
eпeнь
higher degree
чeрнов
´
ик
(gen.
чeрновик
´
a
)
rough copy
чистов
´
ой экзeмл
´
яр
fair copy
Delivery and assessment
освобожд
´
aть
/
освобод
´
ить
(
освобож
´
у освобод
´
ишь
)
(
от
+ gen.)
to exempt (from)
состaвл
´
ять
/
сост
´
aвить в
ср
´
eднeм
to average
т
´
eст нa в
´
ыбор
multiple-choice test
экзaмeнaци
´
оннaя с
´
eссия
diet of examinations
Delivery methods
кр
´
углый ст
´
ол
round table
прaкт
´
ичeскиe зaн
´
ятия
(
сeмин
´
aр
)
workshop
симп
´
озиум
symposium
Discipline
остaвл
´
ять
/
ост
´
aвить
to give detention,
(
ост
´
aвлю ост
´
a
вишь
)
п
´
ослe
ур
´
оков
keep in after classes
Problems
брос
´
aть
/
бр
´
осить
(
бр
´
ошу
бр
´
осишь
)
to drop out of (a subject)
д
´
уб
dunce
зубр
´
ить
/
в
´
ы
-
to swot
нeдо
´
учкa
dropout
остaв
´
aться
(
остa
´
юсь
остa
¨e
шься
)/
ост
´
aться
(
ост
´
aнусь ост
´
aнeшься
)
нa
втор
´
ой г
´
од
to repeat a year
прог
´
ул ур
´
оков
truancy
прог
´
уливaть
/
прогул
´
ять
ур
´
оки
to play truant, cut classes
´
умствeнно отст
´
aлый
retarded
Word origins:
зубр
´
ить
is a semantic calque of German
b¨uffeln
‘to swot’
(
B¨uffel
‘buffalo’/
з
´
убр
‘bison’).

---

Education
443
Science
General
возглaвл
´
ять
/
возгл
´
aвить
(
возгл
´
aвлю возгл
´
aвишь
)
to spearhead
глоб
´
aльноe потeпл
´
eниe
global warming
зaгрязн
´
eниe
pollution
зaгрязн
´
ять
/
зaгрязн
´
ить
to pollute
зaзeмл
´
ять
/
зaзeмл
´
ить
to earth
лучeв
´
aя бол
´
eзнь
radiation sickness
пaрник
´
овый
/
тeпл
´
ичный
эфф
´
eкт
greenhouse effect
повeд
´
eнчeский
behavioural
приклaдн
´
ыe иссл
´
eдовaния
applied research
прокл
´
aдывaть
/
пролож
´
ить
п
´
уть к
+ dat.
to blaze the trail for
совeрш
´
eнствовaть
(
совeрш
´
eнствую
совeрш
´
eнствуeшь
)/
у
-
to perfect
социол
´
огия
sociology
Mathematics
квaдр
´
aтный к
´
орeнь
square root
Physical sciences
aстрон
´
омия
astronomy
биол
´
огия
biology
бот
´
aникa
botany
мeдиц
´
инa
medicine
пр
´
измa
prism
сп
´
eктр
spectrum
т
´
очныe нa
´
уки
exact sciences
углeр
´
од
carbon
хл
´
ор
chlorine
элeктр
´
оникa
electronics
Scientific instruments
б
´
унзeновскaя гор
´
eлкa
Bunsen burner
вор
´
онкa
funnel
з
´
онд
probe
кл
´
aпaн
valve
к
´
олбa
retort
л
´
aзeр
laser
л
´
aкмусовaя бум
´
aгa
litmus paper

---

444
Unit 14
нaс
´
ос
pump
обор
´
удовaниe
apparatus
проб
´
иркa
test tube
рe
´
aктор
reactor
трeн
´
огa
tripod
ф
´
ильтр
filtre
Word origins:
(1)
кл
´
aпaн
is from German
Klappen
, pl. of
Klappe
‘shutter,
flap, lid’ (2)
к
´
олбa
cf. German
Kolben
id. (3)
л
´
aзeр
is from English
‘laser’ (acronym for ‘light amplification by stimulated emission of
radiation’) (4)
л
´
aкмусовaя бум
´
aгa
cf. German
Lackmuspapier
id. (5)
проб
´
иркa
is based on German
probieren
‘to try, test’, possibly via
проб
´
ировaть
‘to test, essay’ (6)
трeн
´
огa
comprises
трe
- ‘three’ + -
ногa
‘leg’. Possibly a calque from Latin
tripus
,
tripodis
or Greek
tripous
.
Exercises
Level 3
(1) Grammar
1. Gender of soft-sign nouns. Which is the odd one out?
1.
бюллeт
´
eнь
2.
ст
´
eпeнь
3.
ц
´
иркуль
2. Prepositional usage
.
I
Dative case.
К
or
по
+ dative?
К
or
по
?
К
or
по
?
1.
Консульт
´
aнт
[.]
профeссион
´
aльной
ориeнт
´
aции
.
3.
д
´
eти рaспрeдeлeн
´
ы
[.]
пот
´
окaм
.
2.
Прол
´
ожeн п
´
уть
[.]
осво
´
eнию к
´
осмосa
.
4.
T
´
eст
[.]
р
´
усскому язык
´
у
.
II
Genitive case
.
Oт
or
п
´
ослe
?
Oт
or
п
´
ослe
?
1.
Meн
´
я освобод
´
или
[.]
мо
´
их об
´
язaнностeй
.
2.
Eм
´
у ч
´
aсто приход
´
илось остaв
´
aться
[.]
ур
´
оков
.

---

Exercises
445
III
C
+ instrumental case
.
1.
Paб
´
отa с
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. ´
Oн сд
´
aл экз
´
aмeн с
. . . . . . . . .
(
с отстa
´
ющими
,
с труд
´
ом
)
3. Verb conjugation.
I
First-person singular consonant change:
в
/
вл д
/
ж с
/
ш
:
в
,
д
,
с
вл
,
ж
,
ш
1.
B конц
´
e сeм
´
e
стрa он
´
a бр
´
осит м
´
узыку
.
B конц
´
e сeм
´
eстрa я
. . . . . . . . . . . .
м
´
узыку
.
2.
Peшeн
´
о
,
что
´
он возгл
´
aвит коллeкт
´
ив
.
Peшeн
´
о
,
что я
. . . . . . . . . . .
коллeкт
´
ив
.
3.
Oн
´
a освобод
´
ит п
´
олки от кн
´
иг
.
Я
. . . . . . . . . .
п
´
олки от кн
´
иг
.
4. ´
Oн ост
´
aвит больн
´
ого в пок
´
оe
.
Я
. . . . . . . . . .
больн
´
ого в пок
´
оe
.
5.
Oн
´
a пров
´
одит прaкт
´
ичeскиe зaн
´
ятия по
р
´
усскому язык
´
у
.
Я
. . . . . . . . . . .
прaкт
´
ичeскиe зaн
´
ятия по
р
´
усскому язык
´
у
.
II
Verbs in -
овaть
. Replace past-tense by present or perfective-future forms:
Past-tense forms
Present-tense forms (1 and 3),
perfective-future form (2)
1.
Я отс
´
утствовaл нa п
´
eрвой л
´
eкции
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
нa п
´
eрвой л
´
eкции
.
2.
Pус
´
исты пeрeквaлифиц
´
ировaлись кaк
учитeл
´
я aнгл
´
ийского язык
´
a
.
Pус
´
исты
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
кaк учитeл
´
я aнгл
´
ийского язык
´
a
.
3.
и
нжeн
´
eры совeрш
´
eнствовaли про
´
eкт
.
и
нжeн
´
eры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
про
´
eкт
.
4. Perfective passive participle. Replace the past finite verb forms by perfective