O`zbekiston respublikasi oliy va or`ta maxsus ta`lim vazirligi

Mavzu yuzasidan test savollari:
1. Ta’limga psixologik tayyorgarlik deganda nima nazarda tutiladi.
A) Ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari,o‘kuv motivlari, o‘kituvchining baholashi; 
B) Ta’limning maksadi-nima uchun o‘kitish kerak? Ta’limning mazmuni-nimaga o‘kitish kerak? 
Ta’limning metodlari, usullari va pedagogik mulokot yo‘llari,ta’lim beruvchi, o‘kuvchi;
V) Bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga munosibligi.

---

245 
2. Ta’lim jarayonining muvaffaqiyati nimalarga bog‘lik.
A) Ta’limning maksadi-nima uchun o‘kitish kerak? Ta’limning mazmuni-nimaga
o‘kitish kerak?Ta’limning metodlari,usullari va pedagogik mulokot yo‘llari, ta’lim beruvchi, o‘kuvchi; 
B) Motivatsiya,ma’lumot usullari, ma’lumotning tushunarliligi, ma’lumotlarni ko‘llash;
V) Ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari, o‘kuv motivlari, o‘kituvchining baholashi.
3. O‘kuv faoliyatining elementlarini to‘g‘ri belgilang. A) Motivatsiya, xotira, o‘kuv topshiriklari, 
o‘kituvchining nazorati;
B) Ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari, o‘kuv motivlari, o‘kituvchining baholashi; 
V) O‘kuv motivlari, o‘kuv topshiriklari, o‘kuv harakatlri, o‘kituvchining nazorati, o‘kituvchining 
baholashi.
4. P.Ya.Galperin nazariyasi bo‘yicha bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni nechta boskichdan iborat.
A) 5 ta; B) 6 ta; V) 7 ta.
5.Ta’lim jarayonida tushunchalarning shakllanishi kanday yuzaga keladi. 
A) Bilishga karatilgan masalalarni yechishdagi faol faoliyatda;
B) Muammoning ko‘yilishi, uning yechimi, taxminan shakllantirish va tekshirishda;
V) Narsa va hodisalarning funksional xususiyatlarini tushunib olishda.
6.O‘quv faoliyati motivatsiyasining manbalari qaysilar.
A) Ichki, tashki, shaxsiy motivlar; 
B) Bilim, ko‘nikma va malakalar;
V) Ustanovka, kadriyatlar, orttirilgan kobiliyatlar. 

---

246