Toshkent davlat universiteti falsafa fakulteti sotsiologiya bo

4 TA'LIM SOTSIOLOGIYASI 
Ko‗p sonli maxsus sotsiologiyalar ichida odatda ulardan bir qatori, 
yanada zarur bo‗lgan ijtimoiy institutlarni, holatlar va jarayonlarni bevosita 
tadqiqot qiluvchi sotsiologiya alohida ajralib turadi, shular qatorida ta'lim 
ham hech o‗zgarishsiz qatnashadi. Barcha taniqli sotsiologlar ijtimoiy 
ta'lim instituti va uning ahamiyati haqida o‗zlarining amaliy u yoki bu 
fikrlarini bildirgan bo‗lsalar ham, shunga qaramasdan, ta'lim sotsiologiyasi 
sotsiologiyaning mustaqil tarmog‗i bo‗lib boshlashishi E. Dyurkgeym 
asarlari bilan bog‗liq. Shundan beri u G‘arb sotsiologlari (Amerikada K. 
Djenis va Dj. Koulmen, Fransiyada P. Burde, Angliyada Dj. Flaud va 
boshqalar)ning ilmiy ishlarini boyitdi va jiddiy rivoj toptirdi. Sotsiologik 
fikrlarning bu sohasiga polyak sotsiologlari (V. Adamskiy, I. Byaltskiy, 3. 
Kvetsinskiy, M. Kozakevich, B. Suxodolskiy, Ya. Shpanskiy va boshqalar) 
o‗zlarining katta hissalarini qo‗shdilar. Bizda ta'lim sotsiologiyasi XX 
asrning ikkinchi yarmida ishlab chiqila boshlandi (I. V. Bestujev - Lada, L. 
N. Kogan, M. N. Rutkevich, L. Ya. Rubina, V. N. Turenko, F. R. Fillishov, 
M. X., V. N. Shubkin, E. A. Yakuba va boshqalar), va bugungi kunda u 
zamonaviy sotsiologiyaning nisbatan yanada rivojlangan tarmoqlariga 
kiradi.