5-sinf ona tili darslarida morfologiya. O’rinbayeva T

 
T/r 
Dars bosqichlari 
1 
Tashkiliy ishlar
2 
Uy vazifasi tahlili
3 
Yangi mavzu bilan ishlash 
4 
Mustahkamlash: Bahs-munozara, boshqotirma 
5 
Uyga topshiriq
Darsning borishi. Uy vazifasining tahlili. «Men ardoqlagan fazilat» 
mavzusida tuzib kelingan matn saylanma tarzda o`qitiladi. Matnda qo`llangan gap 
bo`laklarini aniqlab, gapdagi vazifasini izohlaydilar. Tahlil jarayonida mustaqil tuzib 
kelingan matnning uslubiy saviyasiga, o`quvchilarning so`z tanlash qobiliyatlariga 
e`tibor qaratiladi. Shu o`rinda gap bo`laklarining klasteri tuziladi. 
Yangi mavzu bayoni: O`quvchilardan ijodiy diktant olinadi.
Diktant matni: Haqiqiy do`st sening tashvishlaringga sherik bo`ladi. 
Boshingga kulfat tushganda yordam beradi. Sen o`zingning sirlaringni, hech kim 
bilmaydigan ishlaringni o`zgalarga ishonmasliging mumkin, biroq do`stingga 
ishonasan.
Diktant matnidan kim? nima qildi? so`roqlariga javob bo`luvchi bo`laklarni 
ajratib yozish topshirig`i beriladi.

---

Vaqtni iqtisod qilish, shuningdek o`zaro bellashuv muhitini yaratish maqsadida 
sinf o`quvchilari uch guruhga bo`linadi.
1-guruhga o`quvchisiman 
2-guruhga o`quvchisisan 
3-guruhga o`quvchisidir so`zlari yozdiriladi va bu so`zlar ishtirokida gaplar 
tuzish topshirig`i beriladi va o`zaro savol-javob yordamida topshiriq ijrosini bajarish 
mumkin. Shundan so`ng kesimga berilgan nazariy ta`rif bilan tanishib, umumiy 
xulosa chiqariladi va oquvchilar daftarlariga quyidagi chizmani kochirib oladilar.