Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

F
-fikringizni bayon eting;
S
-fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating;
M
- ko‘rsatgan sababingizni asoslovchi misol keltiring;
80
Алекс
Муур
. 
Таълим
бериш
ва
Таълим
олиш
: 
Педагогика
, 
Таълим
дастури
ва
тарбия
. 
Боулинг
Грин
штати
Университети
кутубхоналари
, 2012. –
Б
.38.
81
Ишмухамедов Р
., 
Абдуқодиров
А
., 
Пардаев
А
. 
Таълимда
инновацион
технологиялар
. –
Тошкент
:
Истеъдод
, 2008. – 180
б
. –
Б
. 43.
ФСМУ
 
стратегияси
.
Ушбу
технология
мунозарали
масалаларни
ҳал
этишда
, 
баҳс
-
мунозаралар
ўтказишда
ёки
ўқв
-
семинари
якунида
(
талаба
, 
ўқувчи
)
ларнинг
ўқув
машғулотлари
ҳамда
ўтилган
мавзу
ва
бўлимлардаги
баъзи
мавзулар
,
муаммоларга
нисбатан
фикрларини
билиш
мақсадида
ёки
ўқув
режаси
асосида
бирор
-
бир
бўлим
ўрганилгач
қўлланилиши
мумкин
[8. –
Б
. 43].

---

221
U
-fikringizni umumlaShtiriSh
Mavzuga qarab, doiraga yoki umumiy bitta muammo yoki har bbir guruhnig muammolari
yozilib doskagayopiShtiriladi (etarl miqdorda qog‘oz baglar oldidan tayyolab qo‘yilShi kerak).
Ajratilgan vaqt ichida guruhlar birgalikda fikrlaShib, umumiy yoki bir-birlarining
muammolari bo‘yicha fikr almaShmoqchi bo‘lsalar fikrlarini bargga yozib, uni o‘Sha guruh
muammosi yozilgan gulga joylaShtirib qo‘yadilar va har bir guruhning “muammoli guli” vaqt
o‘tiShi bilan o‘sib boraveradi.
O‘qituvchi barcha guruhlar qatnaShchilariga muammonning eng qulay echiSh yo‘llarini
topiShga doim yordam berib boradi.
Bu uslubdan o‘tilgan mavzuni tuShuntiriSh, uni mustahkamlaSh va takrorlaSh hamda
talabalar egallagan bilimlarni aniqlaShda foydalaniSh mumkin. Uslub, talabalrga muammolarni
echiSh, umumlaShtiriSh, mustaqil fikrlaSh va fikrlarini erkin bayon qiliShga o‘rgatadi
82
.
Namuna:
Kasb – hunar ta’limi jarayonlari tahlili va asosiy didaktik tuShunchalarning ta’lim
jarayonidagi o‘rni.
Guruhlarga ajratiladi. Ajratilgan vaqt (5-10minut). Birinchi guruh iShi quyidagicha taqdimot
qiliShi mumkin: