Grades English Teacher: Dates

Part of the lesson

 

Tasks

 

Time

 

1 

Organizational 

Moment 

-to greet pupils. 

- to check up the register 

5 min 

2 

Repeating last lesson 

- to give pupils some questions about last 

lesson. – to ask words from previous lesson 

5 min 

3 

Explaining new 

theme 

- to explain to pupils new vocabulary and 

theme 

20 min 

4 

Consolidating new 

theme. 

- to consolidate new theme and new words of 

the theme. 

10 min 

5 

Marking. 

- To mark pupils 

5  min 

6 

Homework. 

- Giving homework. 

 

                                                 

The Procedure of the lesson: 

I. Organizing moment:

 - Greeting. 

- Checking the register 

- Checking homework: WB page 5 Activity 1,2 

 

II. Pre-Activity  

Activity 1 

Listen and sing. 

5 min

 

Objectives: to warm up; to create an English speaking atmosphere. 

Say: 

‘Open your books on Page 8.’ 

Point to Activity 1. Use gestures and wait for all children to open 

their textbooks. Check they have the correct page. 

Say: 

‘Listen to the song “Rain, rain, go away” and repeat.’ 

Play the DVD, track ‘Rain, rain, go away’ 

and ask the pupils to sing. 

 

III. Main part 

Activity 2 

Look and say. 

5 min 

Objectives: to revise vocabulary from Class 1; to enable pupils to use the structure “I have …” with 

school things 

---

 

 

Say: 

‘Look and listen.’ 

Use gestures to attract their attention. Play the DVD, animation with “I have 

...”. 

 

Point to Activity 2. Point to the 1st boy and say: 

‘Look at the picture. This boy says: ‘I have  two pens.’ 

Point to the 1

st

 girl and say: 

‘This girl says: I have three pens.’ 

Point to the 2nd boy and say: 

‘What 

does this boy have?’ 

Point to the 2nd girl and say: 

‘What does this girl have?’ 

Say: 

‘Put your school 

things (a book, a pen, a crayon, etc.) on the desks. Let’s play!’ 

Ask: 

‘What do you have?’ 

Elicit pupils’ 

answers: ‘I’ve got one pen’, ‘I’ve got two pencils,’ etc. 

Note: Before the game, if necessary, revise school things: a book, a copy book, a ruler, a pen, a pencil, 

a crayon. You can revise by asking a question ‘What’s this?’ or ‘Is it a pen?’ etc. 

 

Activity 3 

Play “I’ve got two grandads”. 

5 min 

Objectives: to revise vocabulary from Class 1; to enable pupils to use the structure “I’ve got …” with 

family members; to learn new words: 

grandad and granny

. 

Say: 

‘Look and listen’. 

Play the DVD, a family tree for family members’ revision. When the pupils listen 

to  it  once,  stop  the  DVD  on  each  member  and  ask: 

‘Who is this?’ 

Elicit answers: ‘grandad,  granny, 

daddy, mummy,’ etc. 

Say: 

‘Let’s play! Work in pairs’ 

Use gestures to divide the pupils into pairs. Demonstrate a dialogue 

with one pupil first. 

‘I’ve got 2 grandads. And you?’ 

Help your pupil to answer. 

 

Activity 4 

Write the letters. 

15 min 

Objective: to learn two more letters of the alphabet – Сс and Dd 

Say: 

‘Look and listen.’ 

Play the DVD, letters C, D.  Let the pupils listen to the pronunciation several 

times. Show the pictures. Say: 

‘C [si:] is [k] for Cat 

(click on the picture of the cat) 

and for Cow 

(click 

on the picture of the cow)’. 

D [di:] is [d] for Doll 

(click on the picture of the doll) 

and Duck 

(click on 

the picture of the duck)’