Odi org Jobs for the Future

8.2 Overcoming asymmetries of information about the labour 

market 

Not only does the world need more high-skilled labour, but also more specialized 

and technical workers. While in the past, countries could rely on migration to bridge 

skill shortages,  this  is  no longer  the  case.  Students from  developing  countries  can 

now  complete  their  education  at  home  and  find  realistic  job  opportunities 

domestically, increasing the pressure on developed economies to boost and develop 

their talent pipeline.  

As well, the world economy needs to ensure more young people graduate. Often, a 

decision to leave school is made because of a lack of funding or lack of interest.  Of 

those who do graduate, many find their choices confusing and lose their way before 

starting  their  careers. Most  are  simply  unaware  of  the  options  available—whether 

professionally or academically—and how those options might improve their lives.  

The  best  programs  overcome  these  problems  through  intensive  and  continuous 

engagement, providing youth with facts on  professions and steering them towards 

successful programs. By detailing comprehensive information on professions, wages, 

training  and  education,  programs  can  help  youth  make  the  right  choices  for 

themselves and their careers (Mourshed et al, 2012). 

---

 

 

Jobs for the Future 34 

 

 

Certain  companies,  such  as  skills  e.q.  –  a  career  planning  information  technology 

company using skills validation to provide further clarity in the connection between 

academic courses and job requirements – are focusing on helping students connect 

to their careers.  The growth of these companies is a positive sign, but more needs to 

be  done  to  ensure  that  students  receive  the  information  they  need  when  making 

decision that will have long lasting impact.