O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I.Fan dasturi 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
5
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. ISHCHI DASTUR 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
6
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. NAZARIY MATERIALLAR
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
7
 
       
 
I-BOB.  KASB-HUNAR TA’LIMINING METODOLOGIK ASOSLARI 
VA TAMOYILLARI 
 
 
 
 
 
Mavzular nomi 
Soatlar 
1-Mavzu 
Kasbiy ta’lim metodikasi fanining maqsad vazifalari 
     2 
2-Mavzu 
Kasbiy ta’lim mutaxassislarini tayyorlashda nazariy va 
amaliy bilimlarni rejalashtirish  
     2 
3-Mavzu 
Kasb-hunar ta`limi tizimi va jarayoni 
     2 
4-Mavzu 
“Didaktika” atamasi, didaktika va metodika orasidagi o’zaro 
bog’liqlik.  
2 
5-Mavzu 
O‘qituvchining asosiy vazifalari 
2 
6-Mavzu 
Kasb-hunar kollejlarida o‘quv rejalashtirish hujjatlari 
2 
7-Mavzu 
Khk o‘qituvchisi va o‘quv ustasining liderlik sifatlari 
2 
8-Mavzu 
O‘qituvchining  pedagogik  mahorati  tajribasida  ta’lim 
metodlari samaradorligini oshirish yo‘llari 
2 
9-Mavzu 
O‘rganishga undovchi va unga ta’sir etuvchi omillar 
2 
10-Mavzu 
Davlat ta’lim standartlari 
2 
11-Mavzu 
Kasb  xunar  kollejlari  va  akademik  litseylarning  o‘quv 
rejalari 
2 
12-Mavzu 
Ochiq  darslarni  o‘tkazish  va  darslarni    tahlil  qilish 
metodikasi 
2 
13-Mavzu 
O‘quv dasturlari, darslik va o‘quv qo‘llanmalar 
2 
14-Mavzu 
O‘quv maqsadlari  va o‘quv mazmunini keltirib chiqarish 
2 
15-Mavzu 
O‘quv  ustaxonasida  darsni  tashkil  qilish  va  o‘tkazish 
metodikasi 
2 
16-Mavzu 
O‘quvchilarning  ishlab  chiqarish  amaliyotini  tashkil  qilish 
va o‘tkazish 
2 
17-Mavzu 
O‘rta  maxsus,  kasb-hunar  ta’limida  ta’lim  sifati 
monitoringini tashkillashtirish 
2 
18-mavzu 
O‘qitish  jarayonida  talabalarning  mustaqil  fikrlash 
qobiliyatlarini oshirish yo‘llari 
2 
 
 
JAMI 
 
    36 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
8
 
 
KIRISH 
SH.M.Mirziyoev
 
O’zbekiston  Respublikasi  prezidenti  Shavkat  Mirziyoyevning  20.04.2017  yil 
2909 “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari” to’g’risidagi qarori 
e’lon  qilindi.  Ushbu  farmonda  Oliy  ta’lim  tizimida  o‘z  yo‘nalishlari  bo‘yicha 
dunyoning  etakchi  ilmiy-ta’lim  muassasalari  bilan  yaqin hamkorlik  aloqalari 
o‘rnatish, o‘quv jarayoniga ilg‘or xorijiy tajribalarini joriy etish, ayniqsa, istiqbolli 
pedagog  va  ilmiy  kadrlarni  xorijning  etakchi  ilmiy-ta’lim  muassasalarida 
stajirovkadan o‘tkazish va malakasini oshirish borasidagi ishlar etarli darajada olib 
borilmayapti. 
Oliy  ta’lim  tizimini  tubdan  takomillashtirish,  mamlakatni  ijtimoiy-iqtisodiy 
rivojlantirishning  ustuvor  vazifalaridan  kelib  chiqqanholda,  kadrlar  tayyorlash 
mazmunini tubdan qayta ko‘rish, xalqaro standartlar darajasiga mos oliy ma’lumotli 
mutaxassislar  tayyorlash  uchun  zarur  sharoitlar  yaratilishini  ta’minlash  shart 
sharoitlari keltirib o‘tilgan. 
 Hayotimizning  barcha  sohalari  kabi  ta’lim  tizimini  ham  modernizatsiyalash 
bugungi  kunning  eng  dolzarb  masalalaridan  biri  bo‘lib  qolmoqda.  Innovatsion 
ta’lim  muhitini  yaratish,  uni  xalqaro  andozalarga  to‘liq  mosligini  ta’minlash 
yoshlarimizni  bugungi  tez  o‘zgaruvchan  ijtimoiy  hayotga  muvaffaqiyatli 
ijtimoiylashtirishning  muhim  omilidir.   «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»ni 
amalga oshirish uzluksiz ta’lim tizimining tuzilmasi hamda mazmunini zamonaviy 
fan  yutuqlari  va  ijtimoiy  tajriba  asosida  takomillashtirishni  ko‘zda  tutadi.  Buning 
uchun,  avvalo,  barcha  ta’lim  muassasalaridagi  dars  jarayonlarini  ilg‘or,  ilmiy-
uslubiy  jihatdan  asoslangan  zamonaviy  uslubiyot  bilan  ta’minlash  lozim.  YOsh 
avlodga  ta’lim-tarbiya  berishning  maqsadi,  vazifalari,  mazmunini  yangilash  tizimi 
oldida turgan dolzarb muammolardan biri hisoblanadi.    Barchamiz bugun  chuqur 
anglab  oldik-faqatgina   zamonaviy  asosda   ta’lim-tarbiya  olgan,  jahonning 
manaman  degan   mamlkatlaridagi   tengdoshlari  bilan   bellasha  oladigan,  jismoniy 
va  ma’naviy  jihatdan  barkamol  yoshlar  biz  boshlagan   ishlarni  munosib   davom 
ettirish va yangi bosqichga ko‘tarishga qodir bo‘ladi.
 
     
Har  tomonlama  yetuk,  barkamol  yoshlarni  yetishtirish  uchun  albatta 
malakali, o’z mutaxassisligini chuqur egallagan o’qituvchilar zarur. SHuning uchun 
xozirgi kunda o‘qituvchilar oldiga juda ko‘p vazifalar qo‘yilmoqda. SHu bilan birga 
talabalarga xam.
 
Har  qanday  ijtimoiy  jamiyatda  yosh  avlod  ta’lim-tarbiyasi  muayyan  maqsad 
asosida  tashkil  etiladi.  Ta’lim-tarbiyaning  maqsadi  ijtimoiy  jamiyat  taraqqiyoti, 
uning  rivojlanish  yo‘nalishi,  ijtimoiy  munosabatlar  mazmunidan  kelib  chiqib 
belgilanadi.  Bugungi  kunda  O‘zbekiston  Respublikasida  tashkil  etilayotgan 
ta’limtarbiyaning  asosiy  maqsadi  komil  insonni  tarbiyalab  voyaga  etkazishdan 
iborat.      «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da alohida ta’kidlangan milliy model 
O‘zbekiston Respublikasining milliy-hududiy xususiyatlarini inobatga olish hamda 
Professor-o‘qituvchilarning eng muhim vazifasi - yosh avlodga 
 puxta ta’lim berish, ularni jismoniy va ma’naviy etuk 
insonlar etib tarbiyalashdan iboratdir. 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
9
 
ilg‘or fan, texnika va texnologiya yutuqlari asosida tayyorlangan kadr (mutaxassis) 
–  komil  inson  va  etuk  mutaxassis  qiyofasini  o‘zida  to‘laqonli  aks  ettiruvchi 
namunadir.      
     Mazkur    ma’ruza  matni  orta-maxsus  kasb-hunar  ta’limi  muassasalarida 
faoliyat  yuritayotgan  professor-o‘qituvchilarning  kasbiy-pedagogik  salohiyatini 
oshirish  uchun  zarur  bo‘lgan  materiallar  to‘plamidan  iborat  bo‘lib,    kasb  ta’limi 
yo‘nalishi talabalari  uchun mo‘ljallangan. Ma’ruza matni o‘quv jarayoniga tadbiq 
etilayotgan  zamonaviy  pedagogik  tajrivalar,    shaxsga  yo‘naltirilgan  ta’lim 
texnologiyalari va interfaol usullarni qo‘llash haqidagi  tajribalardan namunalar va 
fikr-mulohazalar jamlangan.   
 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
10