Pedagogik muloqotda qadriyatlarga doir to’siqlarning vujudga kelishi va ularni hal etish yo’llari

3. Ta’limiy qadriyatlar va ularning mohiyati 

 

Ta’limiy  qadriyatlar 

shaxsga  ilmiy-nazariy  bilimlarni  berish,  unda 

yuksak  ma’naviy-axloqiy  sifatlarni  tarbiyalash,  uning  har  tomonlama 

barkamol bo’lib voyaga yetishida muhim ijtimoiy-pedagogik ahamiyatga ega 

bo’lgan, shuningdek, o’ziga xos  ahamiyat kasb etuvchi obyektiv va subyektiv 

omillar majmuasidir. 

Ta’limiy qadriyat - ta’limning milliy yo’nalganligi, uning milliy tarix bilan 

uyg’unligi,  O’zbekiston  xalqlari  madaniyatini  asrash  va  boyitish,  ta’limning 

milliy  rivojlanishning  muhim  vositasi  ekani,  boshqa  xalqlar  tarixi  va 

madaniyatini hurmat qilishdan iboratdir

12

. 

Uzbekistonda  ta’limiy  qadriyatlar  sohasida  tadqiqot  olib  borgan  olim 

Sh.Mardonov  ta’limiy  qadriyatlarning  o’ziga  xosligiga  ko’ra,  bir  necha 

guruhga tasnif etadi: 

1)global konseptual-ta’lim qadriyatlari; 

2)aniq ta’limiy qadriyatlar; 

3)ta’limning individual-shaxsiy xarakterdagi qadriyatlari; 

4)innovasion  pedagogik  texnologiyalar  -  umumbashariy  (global)-

konseptual ta’limiy qadriyatlar; 

5)shaxsni shakllantirish; 

6)ta’limning demokratik va gumanitar yo’nalganligi; 

7)insonparvarlik, shaxs dunyoqarashini shakllantirish. 

 

 

 

Ta’limiy  qadriyatlar  o’z  moxiyatiga  ko’ra  ma’naviy-axloqiy,  kasbiy 

hamda  ijtimoiy  qadriyatlar  sifatida  guruhlanadi  hamda  umummadaniy, 

ma’naviy-axloqiy, estetik, intellektual va ijodiy yo’nalishga ega bo’ladi. 

Ta’limiy qadriyatlar ahamiyatlilik xususiyatiga ko’ra quyidagi guruhlarga 

bo’linadi: 

---

 

19 

1)konseptual-yo’naltirilgan; 

2)bazali (manbali), o’quv-rejali; 

3)shaxsiy qadriyatli va kasbiy-shaxsiy; 

4)nazariy-pedagogik; 

5)nazariy-amaliy 

va 

prosessual-pedagogik, 

innovasion-pedagogik 

texnologayalar; 

6)ilg’or axborot texnologiyalari; 

7)ta’lim  jarayonida  ta’lim  oluvchilarda  ma’naviy-axloqiy  sifatlarning 

tarbiyalanishiga alohida e’tibor bsrish; 

8) o’z-o’zini takomillashtirish.