M hamdamova

Vchinchidan 
ishbilarmonlik 
xislatlari:
 
ishchanlik, 
tirishqoqlik, 
serhafsalalik, 
serharakatlik, 
mas’uliyatlilik, 
halollik,  insoflilik,  malakalilik,  bekamu  ko‘stlik,  sifatlilik, 
epchillik,  uddaburonlik,  saranjom-sarishtalik,  botartiblilik, 
tadbirkorlilik,  aniqlik,  tejamkorlik,  barkamollik,  ta’masizlik va 
boshqalar.
To‘rtinchidan,  zukkolik,  idroklilik  xislatlari:
  zehnlilik, 
bama’nilik,  xotirjamlik,  sog‘lom  fikrlilik,  donishmandlik, 
asoslilik,  farosatlilik,  sezgirlik,  zakovat,  topqirlik,  lo'ndalik, 
dalillik,  omilkorlik,  savodxonlik,  qiziquvchanlik,  ishqibozlik 
va boshqalar.
Professor  Bo‘ri  Ziyomuhammadovning23  fikriga  ko‘ra 
hammasi  bo‘lib  ijobiy  xislatlar  soni  mingdan  ortiq.  Tarbiya 
mafkurasining  maqsadi  mana  shu  xislatlami  shakllantirishdan 
iborat.  Buning  uchun  o‘quv-tarbiya  jarayoni,  hadislar,  oila, 
mahalla,  an’anaviy udumlar,  to‘y, aza, ma’raka ulfat va boshqa 
kam  guruhli  va  ko‘p  sonli  odamlar  ishtirok  etadigan yig‘inlar, 
sayllar,  mehmondorchilik,  mehmon  kutish,  ommaviy  axborot 
vositalari,  afsonalar,  romanlar  va  boshqalar  vosita  bo‘lishi 
mumkin.
Yuqorida  ko‘rsatilgan  shaxsiy  xislatlami  shakllantirish 
o‘quv-tarbiya  ishlarining  asosiy  vazifasi  hisoblanadi.  Hamma