Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

asosiy mohiyati, ma’nosi keltiriladi.  Shundan so’ng tushunchaga oid
 
“obrazlar”  taqdim  etiladi.  I.A.Bayevaning  fikricha,  aynan  “obraz”,
 
ya’ni  tushuncha ta’lim  oluvchining ko’z oldida  uyg’otadigan  o ’quv
 
materiali  emas,  balki  ong  va  shaxs  rivojlanishini  ta’minlovchi
 
vositaga aylanadi.
Psixologiya  fanlarini  o ’qitish  sohasidagi  muammolardan  yana
 
biri  aqliy jarayonlar,  intelektning  ta’lim jarayonidagi  o’mi  va  roli,
 
nazariy bilimlardan amaliyotda foydalanishdan iborat.
Aqliy  jarayonlaming  inson  hayotidagi,  shu  jumladan,  ta’lim
 
jarayonidagi  o’mi  beqiyosdir.  Tobora  murakkablashib  borayotgan
 
olamda  har  bir  insondan  o ’z  oqilona  hayotiy  pozitsiyasini
 
shakllantirib  olish  talab  qilinadi.  Buning  uchun  esa  u  etarlicha