O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Amaliy va seminar mashg’ulotlari 

 

283 

 

 

3) o‘rganlarini takrorlash va mustahkamlash darsi: 

a) tashkiliy qism; 

b) o‘quvchilarni baholash; 

v) uy vazifasi. 

 

4) o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsi: 

a) tashkiliy qism; 

b) o‘rganilganlarini takrorlash; 

v) o‘quvchilarning bilimlarini tekshirish va baholash; 

g) uy vazifasi. 

 

4-topshiriq.Kichik guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan an’anaviy va noan’anaviy dars 

turlarini tashkil etishga doir amaliy topshiriqlar 

 

1-topshiriq.  Kichik  guruhlarda  hamkorlikda  ishlash  asosida  aralash  darsni 

ko‘rsatib berish. 

 

1-guruh  darsning  tashkiliy  qismi  va  o‘tilgan  mavzuni  takrorlashni  ko‘rsatib 

beradi; 

 

2-guruh: yangi o‘quv materialini bayon qilish tartibini tushuntirib beradi; 

 

3-guruh: o‘rganilganini mustahkamlash, o‘quvchilarni baholash va uy vazifasi 

berishni amalga oshiradi. 

 

 

Mazkur  topshiriqni  bajarishda  o‘qituvchi  zig-zag  metodiga  asoslanadi.  Yahni 

har  bir  kichik  guruh  o‘ziga  berilgan  topshiriqni  bajarib  bo‘lgach,  bir-birlari  bilan 

o‘zaro  almashinuv  asosida  o‘tkaziladigan  dars  haqida  yaxlit  tasavvur  hosil qilinadi. 

Talabalarda o‘tkaziladigan dars haqida yaxlit tasavvur hosil bo‘lgach, kichik guruhlar 

navbati bilan o‘zlariga berilgan vazifalarning taqdimotini o‘tkazishadi. 

 

Topshiriqni bajarish oldidan guruh bilan kelishilgan holda, mutaxassislik bilan 

bog‘liq biror mavzuni tanlab olish maqsadga muvofiq. 

 

 

2-topshiriq. Kichik guruhlarda nostandart darslardan lavha ko‘rsatish. 

 

1-guruh uchun: konferentsiya darsini o‘tkazilishini ko‘rsatib berish. 

 

2-guruh uchun: musobaqa turidagi darsni tashkil etish. 

 

3-guruh uchun: o‘yin tipidagi dasrni namoyish etish. 

 

Mustaqil ta’lim topshiriqlari: 

Mavzu:  Ta’lim  turlari  va  ta’limni  tashkil  etish  shakllari.  Dars  –  ta’limni  tashkil 

etishning asosiy shakli 

---